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七年级(上)英语教案UnitOne
Unit One My name’s Gina.
【教学内容与分析】
1．教学目标
（一）语言技能目标：
培养学生良好的听、说、读、写的能力。其中第一课时主要培养学生的听、说能力；第二课时主要培养学生的说、读能力；第三课时运用多种手段对学生进行听、说、读、写全方位的训练。
（二）语言知识目标：
学习和掌握本单元的语言基础知识。
能熟知课文中出现的英文姓名。掌握和运用新的词汇及相关用法。
能运用所学的句型，进行真实交际，做到学以致用。
能结合教师所给的任务，综合地运用知识解决问题。
（三）情感态度目标：
保持积极的学习态度，主动参与，乐于合作，保持和提高学习兴趣。
1、通过学生的互相认识，培养学生广交朋友及和谐相处的品质。
2、通过中英文姓名的对比，让学生了解中外文化的差异。
3、通过开展采访或小组活动，互相帮助，培养协作意识，培养交际能力。
（四）学习策略目标：
有效使用学习策略，把握学习方向，提高学习效益。
1、认真做好预习及教师布置的课前任务。
2、利用Internet或其他手段收集国内外明星（包括体育界、娱乐界）及著名人物的图片及其英文名，供上课小组活动使用。
3、通过小组讨论、采访、调查、竞赛等多种形式，确立在用中、做中、交流中学习英语的思想。
（五）文化意识目标：
了解和尊重文化差异，恰当作出反应。通过了解中英文名字的区别，培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，加深对本国文化的理解和认识，培养学生的世界观意识，以及初步的跨文化交际能力。
第一课时
授课时间： 9月16日
【教学重、难点分析】
1. 重点：
（1）词汇：your，my，his，her，name，what，is，meet，nice，I’m, What’sJenny，Gin，Tony，TomWhat’s your /his/ her name? Nice to meet you.
（3）语法：了解缩略形式What is =What’s, I am=I’m等，初步了解代词my，your，his，herGreeting的基本句型。
【教学设计】
Step 1. Warming-up
1.Greeting（say hello between the teacher and the Ss）.
2.Chant（sing ABC song to enliven the atmosphere of the class）.
Step 2. Language input
The teacher is chatting with the students:
①Hello / Hi! / I’m / my name’s Cindy.
What’s your name? (Let the Ss tell the teacher their own English names. If someone doesn’t have , choose names for them ).
②Nice to meet you .
( Teach above expressions to ask the Ss to make new friends ).
Step 3 Interviewing
Group work：Interview the members of his / her group, and fill in the blanks. Then ask one to report the information of the group member.
1
2
3
Name
（句型：What’s your name? Nice to meet you.）
Report：I’m… . My friend is ….
Step 4 Listening and arranging.
Listen and number the conversation（1a）.
Step 5. Practice.
Practice the conversation1a), then meet other students in their class.
Step 6. Game
1. Guessing game：
Ask some students to show the famous persons, let others guess the name of these persons by using：Is he/she …? Each student has three chances to guess. Then see which group is th
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