高二2期末家长会课件.ppt

* * 　一．期末考试成绩分析 　 　　①．全班的成绩总评 　 　　②．前十五名、单科第一、单科前五的同学名单 ③. 两次成绩比对，进步明显的同学名单 　　 姓名 总分 名次 525 1 501 2 490 3 488 4 476 5 474 6 473 7 464 8 457 9 456 10 与12月模块学情反馈比较有明显进步的同学 姓名 进步名次 姓名 进步名次 24 10 21 9 20 8 17 8 17 8 13 4 12 4 11 优秀学生主要特点：学习动机和兴趣强烈，独立积极，不甘落后，情绪稳定，自信心强，敢露锋芒，意志坚韧，有一定的独立见解和完成任务的习惯，创造能力也比较突出. 学习落者后主要特点：大多学习自觉性不高，意志薄弱 ，缺乏持续性，易分心和受干扰，懒于思考，依赖性强 二、成绩分映出的问题 典型不良学习习惯 1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。（是否把每张试卷的前80%都弄会了） 2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。（是否偏科） 3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。（是否总会出现马虎的现象） 4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。（是否反复做题） 5、匆忙应付老师作业，却不认真对待做题时发现的问题。（是以作业写没写完为标准，还是以会不会为标准） 6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。（是否经常问老师问题） 7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。（是否上课有溜号、讲话等行为） 8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。（是否上课时只忙着记而忽略了听） 9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。（是否上课经常犯困） 六大学科学习策略 语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。 英语学习： 1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。 2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。 3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自习再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。 4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。 5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。 生物 掌握基本知识要点，“先记忆，后理解” 一定多看书，做分章节的高考题 　　 　　 数学、物理、化学、 1、基本概念、规律、公式（包括规律或公式的条件、范围）要记牢，能完整复述。 2.不求偏、难、怪，最基本、最常见的知识必须掌握牢固，基础好的同学可以适当提高。 3.不求偏、难、怪，最基本、最常见的知识必须掌握牢固，基础好的同学可以适当提高。 关于做题 1、重视审题，注重过程分析。 2、做题必须独立。 3、错题必须订正。 4、解题书写必须规范。 三、如何解决？ 问题1：分数和压力问题 分数（学习成绩）是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。 自觉性不强的孩子：需要给必要的适当的压力；学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子：不要再施压（讲究方法 、适当的鼓励），否则会适得其反。学习真的很辛苦，心理也很脆弱。 问题2：家庭配合很关键 学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。 四、有关学考的问题 希望高二二班的所有同学都能做到“努力做事，坦荡为人”