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高中生物学业水平考试专题复习 概念图专题复习 一、什么是概念图 概念图是新课标下教材中出现的一种新题型。画概念图是指将一组相关概念用线条和文字连接成图形，直观而形象地表示出这些概念之间的关系。概念图有利于学生梳理所学知识，并建立良好的知识结构。 2009年湖南省普通高中学业水平考试试卷的第47题就是考概念图，原题如下： 47.（6分）将A、B、C三项选填到合适的空格内，完善概念图： A. DNA B. tRNA C. mRNA 二、概念图在教材和《考纲》中的地位 1.在《2010年湖南省普通高中学业水平考试大纲·生物》的【题型示例】栏目中，有如下例题： 【例关于正确的是A．①和②所示的过程都需要消耗ATP B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 C．大分子物质只有通过①过程才能进入细胞 D．进入组织细胞与过程②有关 ※※ 本题考查内环境的组成、血浆、组织液和淋巴的关系、内环境的稳态等知识点； ※※ 在完成此类题目时应该认真分析箭头的含义、各概念之间的关系。 练习1： 请完成免疫系统功能的概念图： 练习2： 请完成关于隔离与物种的形成的概念图： ※※ 本题型属于较容易题；在完成此类题目时要留心题目中所给的提示。 题型2.拓展概念图 【例2】 根据人体免疫的相关概念图回答问题： 。既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是[ ] （3）当相同的抗原再次侵入人体后， 可以迅速增值分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原。 ※※ 本题考查免疫细胞的类型、B细胞和T细胞的区别等知识点；属于较难题。 【例3】在下图括号内填上“增加”、“升高”、“降低”、“促进”、“抑制”等词语。构建血糖的调节模型。 下图为人体中3种有机物的组成，依据主要功能分析，写出各字母所代表的物质： A_________ B_________ C_________ D_________ E_________ F_________ 练习4：下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是 A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素根据下列碳循环概念图，回答问题： （1）图中A、B分别表示 、 。 图中①、②表示的过程分别是 、 。 （3）碳元素在生物群落内主要以 形式存在。 （4）大气中CO2，除来自图中②过程外，还来自 的燃烧等。 （5）大气中CO2浓度增加，形成 ，导致气温升高。 （6）为探究落叶的腐烂是不是土壤微生物作用的结果，将实验组土壤用塑料袋包好，放在600C恒温箱中灭菌，以排除 的作用。在生物课程里，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系。例如：等位基因、DNA、性状、表现型、基因型等都与“基因”这一概念有关。表示概念之间相互联系的图形叫概念图。 请你从下列三个概念中选定一个。找出与之相关的概念，画一个合理的概念图。 注意：你所画的概念图里不得少于6个概念，概念图越合理、概念越多，则得分越高。 　　供选概念：A.免疫　　B.种群 .遗传信息 参考答案：如种群的概念图可以是： 参考答案2： 四、巩固练习： 1.关于下图的叙述正确的是 A．若C代表磷酸，则A是核糖 B．在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系 C．遗传信息是E中D的排列顺序 D．F的基本组成单位是图中的E A．Ⅰ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用 B．Ⅰ是光合作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是糖类和氧气 C．Ⅰ是化能合成作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是葡萄糖 D．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用 4.下图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的关系，请分析回答： （1）图中过程①代表的过程是________反应，发生的场所是__________________。 （2）图中Y物质是 。 （3）过程④进行的主要场所是__________________。 （4）写出有氧条件下植物细胞内进行“葡萄糖→CO2”过程的反应式： __________________________ _______________。 5．右图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图。请据图回答： （1）图中①表示 激素，②表示 激素。 （2）若给该动物注射一定量激素③，血液中激素①和②的浓度的变化是