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三年级数学（下册）数学广角教学设计 实验小学 孟祥梅 教学目标：1、使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2、通过活动，培养学生的思考能力、创新能力、评价说理能力。 3、让学生在探究、应用知识的过程中体验身边数学的价值。 重、难点：利用集合的思想，解决生活中的实际问题。 教具准备:课件 教学过程: ㈠谜语导入 师:刚刚和大家相识，猜个谜语好吗？ （一个妈妈，她有两个女儿，每个女儿又都有一个弟弟，猜一猜这个妈妈有几个孩子？） 师用手指演示 板题：重复 ㈡新授 师：孩子们，孟老师知道今年就要在北京召开什么来着？（奥运会） 今年暑假我们就可以坐在家里欣赏奥运会了，你喜欢看什么体育项目阿？ （指名回答） 师：咱就挑选出两个咱班同学最喜欢的体育项目，孟老师把它记下来好吗？ （师根据学生回答板书） 师：把你的名字贴在你喜欢的体育项目的下面，好吗?(指名到前面贴) 师：在统计的过程中，你能知道什么？（板书） 根据这两条信息，你能求出什么？ （师说） 生质疑 师：咱得想个办法，咱把喜欢（跑步的）和喜欢(跳绳的)分别圈出来，好吗？ （指名到黑板圈） 师生共同讨论完成——数学圈 师：咱把它正漂亮点，好吗？ 师先画 接下来怎么画呢？（生在本上尝试完