2011思政专业汇报材料.docVIP

思想政治教育重点专业建设专业概况 思想政治教育专业创办于1975年，专科办学历史24年，1992年被确立为湖北省重点专业。1999年开始招收思想政治教育专业本科生，本科办学历史11年，现拥有马克思主义基本原理和思想政治教育2个硕士学位授权点，马克思主义基本原理为省级重点学科。该专业的支撑学科为政治学、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、行政管理学。本专业拥有第三届省级优质课程1门即：马克思主义哲学；拥有长江大学精品课程2门，分别是：马克思主义哲学、与中国特色社会主义理论体系概论。年来思想政治教育专业为社会培养了近三千名优秀人才。 2008年思想政治教育专业被遴选为长江大学第二批立项建设的重点专业，以此为契机，政治系从本专业的实际出发，制订了思想政治教育专业的建设规划，详细拟订了本专业建设的指导思想、建设目标、建设措施、具体实施计划及相关责任人。目前建设规划在学院大力支持下，正有计划实施，效果良好。（一）重点专业建设思路 根据长江大学重点专业建设的基本要求，从新时期思想政治工作的实际出发，遵循思想政治教育学科的基本规律，彰显本专业思想性、师范性、实践性特点；拓宽知识结构，加强人才培养模式改革；强化师资队伍建设，提高科研水平，用先进的教学理念、教学方法和教学手段，把本专业建设成为省属高校较强的本科专业。为社会培养思想素质高、综合能力强、具有创新精神和能力的人才。 专业基础条件 专业基础条件好。有一支高素质、高水平的专业师资队伍，能很好的胜任本专业的教学、人才培养和科研工作。有《马克思主义基本原理》省级重点学科作为龙头，有1门省级优质课程、2门校级精品课程作支撑，有省级、校级科研项目促进科学研究。有多项省级和校级教学研究获奖项目作为人才培养的基础，提高了人才培养质量。学院建成了多个专业实习教学基地，有满足学生实践教学要求的实习基地，提高了学生的实践能力。此外，我们还与河南省骡河市临颍县的南街村、湖北红安、湖北洪湖、仙桃等地区签订了专业实习协议，建立了湖北仙洪实验区、南街村社会主义新农村建设实习基地、湖北红安革命传统教育实习基地，为本专业学生深入社会实际、了解社会、拓展视野、增长见识发挥了良好的作用。 教师队伍 思想政治教育专业形成了思想政治教育、哲学、行政管理学等三个明确的方向，主要学术带头人有周从标教授、尹业香教授、蔡贤浩教授、贾廷秀教授、柳忠友教授等。本专业具有一支水平高、结构合理的教师队伍。教学改革与建设 突出培养具有扎实的专业基础知识，拥有创新精神和能力的人才。强调人才培养的精品意识，即在为中等学校培养教学与管理人才的同时，保证有一定数量的本科毕业生能适应高级专门领域的发展要求。 课程的结构体系保证充分发展学生个性，培养学生的创新能力。课程体系中，加强了专业理论基础部分的内容，加强了专业基础知识的应用，强调基础与素质同步发展。 积极进行课程体系和教学内容的改革。主要进行了以下改革：（1）优化课程体系和教学内容，形成相对成熟稳定的思想政治教育专业、哲学专业、行政管理专业模块；（2）强化公共基础课和思政、法学、社工学科基础课教学，形成宽口径、厚基础、强技能、高素质的专业人才特色；（3）加强专业理论课教学、实践教学，强化师范技能训练，培养复合型高级专门人才；（4）减少理论课教学时数，增加实践教学课时，强化学生的综合素质和实践能力。 双语教学。开设了“当代儒家重构研究”双语课程，提高学生的专业英语水平，该课程受到学生的好评。 ※ 网络教学平台。 专业核心课程《马克思主义哲学》建立了教学网站，使得课程大纲、电子教案、历年试卷、思考题、参考书目等实现了师生共享。与此同时，教学互动活跃，使得教学空间大大拓展，增强了学生学习的主动性、积极性。 ※ 积极开展多媒体教学。 人才培养质量 学风建设的具体措施（1）通过谈心工作引导学生开展优良学风创建活动，积极参与到学风建设活动中来。 （2）将教学的全过程融入学生学风建设的全过程中去，靠老师和学生的互动，从而形成良性循环。 为推动我院学生科研良好学风的形成，科研方面颇有建树的老师为学生开展科研知识讲座，与此同时，科研小组。学生科研取得可喜成绩。（3）通过日常检查督促学生，深入宿舍和课堂去查，召开座谈会了解情况、予以督促 了解学生的到课率、听讲情况等各方面学习情况的统计与汇报。召开学生座谈会，了解教与学中所存在的问题；检查“一帮一”结对学生的帮带工作。 （4）通过奖惩结合推动学生自觉地形成良好学习风气 专业特色和优势 7专业特色 7.1.1 人才培养目标特色强调人才培养的精品意识两年来，为高校和科研院所培养研究生20多名，占毕业生总数的24.68％。 7.1.2 精细化管理模式工作中有规划和目标，过程中有监控与反馈，结果有统计和评价。7.2 专业优势 7.2.1 专业基础优势 教学条件上，