大班组家教指导活动方案1.docVIP

大班组家教指导（专题）活动方案 2010年度第一学期 专题活动名称 以幼小衔接为基点对文学作品的开发运用的策略 专题活动目标 对于现在的家长大多数注重的还是孩子的成绩问题,将考试成绩放在第一位考虑,却往往忽视了对学生各方面能力的培养及社会的实践,当孩子走出父母的保护伞,走向社会以后,再回过头来重新培养孩子的动手能力,也为时已晚了! 对于孩子入小学前的各项准备，能力的准备是最重要的。我们这里所说的能力，主要是指孩子的自理能力、学习能力、表达、交往能力等等。然而在许多的文学作品中有着许多我们大班小朋友所需具备的品德及能力，所以我们感觉利用各类文学作品可以更好的推进幼儿各项能力的培养与增强。 专题活动内容 活动一 如何做好大班幼儿幼小衔接工作 现场指导 责任人 陈铿、 赵晓辰、罗婷婷、刘妍 专题活动反思 随着幼儿进入大班学习后，越来越多的家长开始关心起孩子 “幼小衔接” 的问题。但是很多家长认为“幼小衔接”就是认知上的衔接，于是，他们给孩子报了各种各样的学习班，如：看图说话班、奥数班、珠心算班、写字班等，都希望孩子在入学前多学些知识，这样进入小学学习就比较轻松。但他们却没有意识到这样恰恰会对孩子造成很大的学习压力，甚至于会造成孩子今后产生厌学、逃学的不良后果。 因此，做好幼小衔接工作成为我们大班保教工作的重点。而家长的“衔接观”在幼小衔接工作中又起着至关重要的作用。帮助家