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中小学信息技术学科的说课指要 狭义的说课是指以教师口头语言表达为主，以教育科学理论和教材为依据，针对每节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教研活动。 广义的说课是指以教师口头语言表达为主，以教育科学理论和教材为依据，针对每节课的具体特点，以教师为对象．对其进行培养和培训的组织形式，是有计划、有目的、有组织地促进教师深入备课，提高教师素质进而提高教学质量的教研活动。 说课的主要内容包括：说教材;说教学方法；说媒体的运用；说课堂教学程序。 二、信息技术学科说课的大致过程和主要内容 1． 说教材 教材是教学大纲的具体化，是教师教、学生学的具体依据。因此，说课首先要求教师说教材，可从以下几方面来分析： (1)教材所处的地位和前后联系。 计算机学科的知识系统性很强，并且有各自不同的模块，对于同一模块来说，前面的知识是后面将要学习内容的基础．后面学习的内容是前面所学知识的发展，因此，对于某一单元、某一章节或某一课时,不能独立地去教，而要联系前后，以旧引新。这就要求教师不仅要掌握本节课的教材内容,还要掌握本单元,本册乃至教材的全部内容。 (2)教学目的。 教学目的是一堂课的指导思想，是讲课的出发点和归宿。有了明确、具体的目的和要求，教师安排教材、选择教法、设计教学程序才有依据，教学才能有的放矢。 制定教学目的时要根据大纲要求，教材内容和学生的实际情况．准确地确定若干条，不能要求