第二章第一节动物的运动2.docVIP

动物的运动 动物运动方式的多样性 教学内容 动物运动方式的多样性、动物通过运动主动地适应环境；观察实验——动物运动方式的多样性，课外探究和课外阅读。 教学目标 知识与能力 举例说出动物运动方式的多样性。 举例说出动物运动方式的重要性。 举例说明动物通过运动主动地适应环境。 过程与方法 通过“动物运动方式的多样性”的观察活动，学会资料的收集、筛选、归纳和整理的科学方法。 情感、态度与价值观 通过对“动物通过运动主动地适应环境”的学习，懂得生物对大自然的适应性，树立人必须尊重大自然的规律，主动适应自然环境的生态思想。 学会放大镜以及望远镜的使用方法，提高科学研究技能，培养科学素养。 通过对“动物运动方式的多样性”的观察、调查活动，培养学生热爱生命、关爱生命、关注自然、热爱自然的美好情感。 教学重、难点 重点： 列举动物运动方式的多样性。 难点 举例说明动物运动的重要性。 教学准备 教师准备 设计“动物运动的多样性”统计表格。 录制动物运动的画面，制作多媒体课件。 观察所用的器材。 学生准备 课前预习本课内容。 实验的有关材料。 教学步骤 一、千姿百态的动物运动方式 教师活动 学生活动 课题引入：每当同学们坐在电视机前，随着镜头的变换漫游在动物世界，支委会被那多姿多彩的动物运动方式所吸引，在辽阔的草原上，一群马儿在疾驰，雄伟的青藏