小学数学《比例尺》精品课件.pptVIP

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2018-03-18 发布于广东
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小学数学《比例尺》精品课件.ppt

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小学数学《比例尺》精品课件

* 比例尺将要建成的中心小学规划图 9厘米 6厘米我班教室的长是9米,宽是6米比例尺是1：100 3厘米 2厘米 ① ② 比例尺是1：300 （2）写出图上距离和实际距离的比，再化简成前项是1的比。求比例尺的方法是：（1）先把图上距离和实际距离统一单位； 9厘米 6厘米我班教室的长是9米,宽是6米比例尺是1：100 3厘米 2厘米 ① ② 比例尺是1：300 图上1厘米表示实际距离100厘米图上1厘米表示实际距离300厘米比例尺：1∶6000000 图上1厘米代表实际距离60千米 1 4000 比例尺: 图上1厘米代表实际距离40米思考并讨论: 1、线段比例尺表示的含义是什么？ 2、把线段比例尺改写成数值比例尺是（）：（） 0 10 20 30米 0 10 20 30米 1 1000 图上1厘米表示实际距离10米看谁反应快! 20 40 1 3000 小小审判员 1 一副地图的比例尺是米。（） 100 1 0 300 600米改写成数值比例尺 2、是1:300。（） × × 在莱芜市地图上，莱城到口镇的图上距离是5厘米，莱城到口镇的实际距离是14千米，求这幅地图的比例尺。注意:步骤要写得规范、完整在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大到一定的倍数之后再画在图纸上有一种精密零件实际长度为3毫米，画在图纸上的长度为3厘米，这幅图的比例尺是多少？北京比例尺：1∶6000000 8厘米莱芜谢谢 *