高中数学《指数函数及其性质》精品课件.pptVIP

一、指数函数概念 设问2： 例2： 比较下列各题中两值的大小 例3：已知下列不等式 , 比较 m,n 的大小 : （1） （2） （3） 1.在某种细菌培养过程中，每30分钟分裂一次（一个分裂为两个），经过4个小时，这种细菌由一个可繁殖成（ ） A、8 B、16 C、256 D、32 作业练习,巩固加深 必做题 课本59页 第5、6、7题 * 胶州市实验中学 郝玉红 问题1:某种细胞分裂时，由1个分裂成 2个，2个分裂成4个，1个这样的细胞分 裂x次后，得到的细胞个数y与x的函数 关系式是什么？ 引入 细胞分裂过程 细胞个数 第1次 第2次 第3次 21 23 22 ………… 第x次 …… 2x 细胞个数y与分裂次数 x之间的关系式为 引入 问题2:《庄子·天下篇》中写道：“一尺 之棰，日取其半，万世不竭。”请你写出 截取x次后，木棰剩余量y关于x的函数关 系式？ 引入 截取 次数 木棰 剩余 1次 2次 3次 4次 x次 研究 退出 设问1：像 , 这 类函数与我们以前学习过的 一样吗？有没有区别？ 形如 的函数叫做指数函数 指数为自变量 底为常数 对于函数 为什么要规定a0,且a≠1呢？ （1）如果a=1， y=1x=1. 是一个常量， 对它没有研究的必要． 对于函数 为什么要规定a0,且a≠1呢？ ax 无意义． （2）如果a = 0， 当 x0 时， ax 恒等于0; 当 x 0时， （3）如果a 0, 比如函数 : 这时对于x = ，x = … 等等， 在实数范围内，函数值不存在． 为了避免上述各种情况，故要规定 定义：函数 叫做指数函数， 为自变量，定义域为 其中 下列函数中，哪些是指数函数？ 我是 我不是 我还不是 我不是 [题后感悟]　判断一个函数是否为指数函数只需判定其解析式是否符合y＝ax(a0，且a≠1)这一结构形式，其具备的特点为： 二、指数函数的图象和性质： 在同一坐标系中分别作出如下函数的图像： x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y=2x … 1/8 1/4 1/2 1 2 4 8 … y=3x … 1/27 1/9 1/3 1 3 9 27 … 函 数 图 象 特 征 1 x y o 1 2 3 -1 -2 -3 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 问题1：图象与x轴有什么位置关系？ 问题2：x=0时，y为何值？ 问题3：函数的单调性如何？ 问题4： 0 1 1 问题1：图象与x轴有什么位置关系？ 问题2：x=0时，y为何值？ 问题3：函数的单调性如何？ 问题4： 图 象 性质 y x 0 y=1 (0,1) y=ax (a1) y x (0,1) y=1 0 y=ax (0a1) 定 义 域 : 值 域 : 恒 过 点： 在 R 上是单调 在 R 上是单调 a1 0a1 R ( 0 , + ∞ ) ( 0 , 1 ) ,即 x = 0 时, y = 1 . 增函数 减函数 指数函数 的图像及性质 当 x 0 时，y 1. 当 x 0 时，. 0 y 1 当 x 0 时，y 1； 当 x 0 时， 0 y 1。 例1：求下列函数的定义域： 三、当堂训练，共同提高 （1） （2） 定义域是保证函数解析式有意义 同底比较大小 不同底但可化同底 底不同，指数也不同 同底指数幂比大小，构造指数函数，利用函数单调性 利用函数图像或中间变量进行比较 知识的逆用，建立函数思想和分类讨论思想 四、课堂练兵，学以致用： 2.函数 的值域是（ ） A. R B.（-∞，0） C.（-∞，-1） D.（-1，+∞） C D 7 6 5 4 3 2 1 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x y 3、如图是指数函数 ① y=ax ② y=bx ③ y=cx ④ y=dx 的图象，则 a,b,c,d 的大小关系（