健康与医务管理之产业发展.pptVIP

健康與醫務管理之產業發展與市場需求 許素貞 全球人力市場趨勢 國際存在「失業率5-6%」，但另一方面「勞動力之成長下降」現象〈歐→奧→ 美 → 亞洲〉 職業生命週期逐年遽降 五級勞動力〈體力工、操作工、基礎作業、雇員 、店員 〉持續零成長 技能、科技級專業人才成長了65-72% 低階人力過剩，中高階以上人力明顯不足 全球面對「新型勞動力」不足 健康與醫務管理產業範疇 身體及心理健康與疾病之預防、檢查、治療、復健、護理等相關行業機構 醫療器材之製造與供應業者 各類藥品製造與販售 醫院診所、檢驗所、護理之家等機構之從業者與經營 內政部銀髮族800億之商機 長期照護機構 機構式照護：護理之家、養護機構、安養機構 社區式照護：居家照護、居家護理、居家服務、日間照護、喘息服務、 安寧療護 居家照護 ：居家在宅服務 依據2015年經濟發展願景第一階段三年衝刺計畫-產業發展套案（醫療產業升級） 醫療產業四大策略計畫 　 醫療機構品質提升計畫 各類醫事人員服務品質提升訓練計畫 發展醫療e化產業 醫療服務國際化 產業發展與市場需求 醫院家數減少診所增加，薪資成長呈現停頓現象 高齡消費人口消費能力與消費區塊趨增 身心靈舒壓產業需求增加 美容整形機構林立 中國、越南醫療市場之興起 寬廣的健康與醫務管理產業範疇 問題是-我們是否為產業發展與市場需求的人才 能力區隔了嗎？ -與專業人員市場競爭 資訊、統計、法律、專案企劃與研究能力 版圖與系統的概念如何？ 具備彈性與多元學習的能力嗎？ 人際能力在哪一個層次？ 自我克服困難以及解決問題的能力？ -尋找資源的能力 態度、責任感？ 「教育」所能發揮的作用有限，「職業訓練」與「終身學習」才是當務之急-林建山 學生學習如何學習才是重點 眼光必須寬廣長遠，課程設計具前瞻性 教授對課程設計的架構是否全面性的瞭解 ？ 教授應以培養學生競爭優勢為首要職責 教授教學內容很重要，教授本身要補強實務經驗，不是只注重教學、研究，多走入業界以了解市場需求。 重視課程與實務的連結，讓學生知道學的東西，要用在什麼地方。 實習機構應多元化，不僅限於醫療機構。 * 行政院衛生署-薛瑞元處長 1、醫療具國際水準 2、國內醫療需求漸趨飽和 3、供給面尚有餘裕 4、健保財務箝制、持續成長誘因不足 5、整體醫療產業有待策略創新 台灣醫療服務產業現況 行政院衛生署-薛瑞元處長 給校方的建議 *