- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
艺术节的活动
艺术节的活动
目的:丰富校园文化生活,展示我校学生健康向上的精神风貌,提高我校学生的审美能力和艺术修养,发挥以美益智、以美辅德的作用,培养学生欣赏美和创造美的能力,促进学生全面发展。
内容:主题:“弘扬先进文化?展示青春风采”
1、 舞出我精彩——集体舞比赛。欢度最后一秒,把握最后一刻,放下腼腆,加入我们的集体行列。集体舞可以加强我们的集体意识、集体感,是我们展现集体风采的舞台。
2、 cosplay show。时尚的动漫热潮袭卷校园,校园的学子为之疯狂。让我们在五月的阳光下,展现青春魅力、个性追求,分享cosplay族你我他的独特品位与时尚。
3、无法阻挡的音浪。青春的我们喜欢歌唱,青春的我们需要音乐的激扬。音乐永远是青春这一乐章里最跳动的音符,那里记忆着我们的欢声、笑语。
4、 器乐比赛。赏民乐风采,展现民族雄风。品西洋乐器,提升高雅情操。中国民乐与西洋乐器的融合,为你我呈现美味的音乐饕餮大餐。
取得的成效:通过本次活动,同学们的才艺得到表现,从中锻炼了自己,增进了友谊,活跃了校园文化氛围,为本次艺术节的增加亮点。
感想:细细品味校园艺术节的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化,有的突出时代潮流,各具特色。但是我想,唯一不变的是同学们对艺术节的追求。
艺术节的每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中,观众们都会发现原来在我们身边有这么多多才多艺的人。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中,感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线,让我们更深一层的艺术的魅力。
虽然学习紧张,但是对于艺术节,同学们还是有极大的热情,学习,活动,一样也不马虎,每个人都尽心尽责地完成自己的任务。正是通过这些活动,启迪了我们的才智和灵性,发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗,有思想的翱翔,有感情的抒发,有青春的旋律,有技能的展示,有科学的探索,有毅力的体现,有诗意的飞扬……
我认为艺术节既给我们提供了一个放松大脑,放飞心情的空间,也为我们提供了一个施展才华,张扬个性的舞台,同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中,我们既培养了兴趣,陶冶了情操,又开阔了视野,锻炼了能力,培养了团队精神,增强了集体荣誉感。
艺术节虽然是一个有限的时间段,但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时,艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活,走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出,谁持彩练当空舞?
让我们每一双手都学会创造吧!让我们每一颗心都流淌歌声!
让我们在洞庭之畔奏响时代的强音!
愿艺术之花香满校园!
社区活动
活动目的:走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事,增强社会责任感,培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
活动内容:1、参与社区管理,协助社区出墙报、普法宣传,进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾;
2.清理社区内墙面上张贴的广告;
3.为社区居民分发报纸;
4.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设,为社区买几盆花。
.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动。
走进社区,开展社区服务活动,自主参加社会公益活动,进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力/view/2712b32a647d27284b735199.html
/view/749b6c2e7375a417866f8fb4.html
/jpkc/C150/Course/Index.htm
/html/2011/0906/526298.shtm
文档评论(0)