北师大版小学数学十二册《面的旋转》学案.doc

《面的旋转》 班级： 姓名： 学习目标： 通过观察和动手操作等，初步体会“点．线．面．体”之间的关系，发展空间观念。 通过由面旋转成体的过程认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分名称。 学习过程： 一、自主学习，动手操作。 1．自学课本P2-P4页。 观察P2页情境图1的发现： 。 观察p2页情境图2的发现： 。 归纳发现：“点．线．面．体”之间的关系是： 。 二、合作探究： 1．找一找 请你找一找我们学过的立体图形。 2．说一说 圆柱与圆锥有什么特点？和小组的同学互相说一说。 我发现圆柱： 。 我发现圆锥： 。 3．认一认 我的发现： 圆柱的上下两个面叫做 ，它们是完全相同的两个 。圆柱有一个曲面，叫做 。圆柱两个底面之间的距离叫做 。圆柱有 高，并且 。 圆锥的底面是一个 。圆锥的 是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的 。圆锥只有 条高。 三、达标测评：（自做．自评．互评．订正） （一）填空起跑线 1．绕直角边快速旋转一面直角三角形小旗就会看到一个（ ）。 2．圆柱有两个面是（ ），有一个面是（ ），圆柱有（ ）条高。 3．圆锥的（ ）到（ ）的距离是圆锥的高，它有（ ）条高。 4．把圆柱的侧面沿高展开，得到一个（ ）。如果圆柱体的半径是5厘米，高是8厘米，这个展开图的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。 5．一个圆柱体的侧面沿高展开图是正方形，这个正方形的边长是12.56厘米，那么圆柱体的底面半径是（ ），底面积是（ ）。 6．绕长方形一条边旋转一周，得到一个（ ），这条边是圆柱的（ ）；绕直角三角形的一条直角边旋转一周，得到一个（ ），这条边是圆锥的（ ） （二）选一选（将正确答案的序号填在括号内） 1．以正方形的一条边为轴把正方形旋转一周，就可以得到一个 （ ） A．圆锥 B．圆柱 C．长方体 D ．正方体 2．以一个直角三角形板的一条直角边为轴旋转一周，就可以得到一个（ ） A ．圆锥 B．圆柱 C．长方体 D ．正方体 3．圆柱体有（ ）条高。 A．1 B．3 C．4 D．无数 4．圆锥体有（ ）条高。 A．1 B．3 C．4 D．无数 （三）法官我来当 1．一个圆柱有无数条高，一个圆锥也有无数条高。（ ） 2．圆锥的表面有两个面（侧面和底面）（ ） 3．圆柱的底面是面积相等的两个圆。（ ） 4．从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。（ ） 看你行不行 一种圆柱型饮料罐，底面直径6cm,高12cm，装入长方形纸箱时，可以摆4排，每排6个，摆两层。请问这个纸箱的长．宽．高至少是多少厘米？ 2.有一段公路需要维修。工人将一些圆柱形路障排成一排，一共摆了10个。每个圆锥底面直径20cm，每两个圆锥底面间的距离是1.5米。从第一个圆锥到最后一个共排了多长？