学校党组织推进构建德育管理体系的深化研究与实验.docVIP

《学校党组织推进构建德育管理体系的深化研究与实验》 北京市财经学校 周建生 内容提要： 学校党组织为了认真贯彻落实中央思想政治工作会议上的重要讲话精神，进一步加强和改进德育工作，根据新的形势和全面推进素质教育的要求，针对学校实际，党总支部发挥党员在德育科研中的作用积极推进构建德育管理体系的德育科研工作。经过三年多的努力，在不断思考、实践和科研规律探索中取得了一些科研成果。党组织引领学校德育管理工作确保德育为首，确保德育科研为首所取得的经验证明，学校党总支部在德育科研中能够发挥出战斗堡垒作用。 一、问题的提出： 财经学校在职教校改革调整中实行强强合并，由三所职业学校组成了一所首批被教育部 命名的国家级重点中等职业学校。在整合中，校长决定由党总支部书记主管学校德育工作，面对93个不同专业的班级，近3000名职业高中学生和百余名德育队伍这个大集体，该如何抓？经过认真思考，党总支部决定首先应该对师生基本情况进行调查和研究。 1、对学生的基本情况调查： 学习习惯 不完成作业的占31% 厌倦学习和考试又成绩不好的占46% 文化基础 语文、英语、数学三科平均不及格率为41.4% 纪律表现 曾经在中学受过纪律处分的占46% 兴趣爱好 喜欢上网玩游戏的占学生总数的1/3之多 家庭情况 父母为初中文化水平占66%以上 与父母关系不融洽的占21.7% 从对学生问卷调查中看出的问题说明:我校的生源现状是不容乐观的。 *学生的学习成绩分数低；*不良行为习惯多；*文化知识基础较差；*兴趣爱好匮乏；*父母文化素质偏低等。尽管目前学生的思想道德状况总体上是好的但看到，社会生活发生的深刻变化，为、增长知识、开阔视野提供更加有利条件同时含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，使一些的心灵受到腐蚀重智育轻德育重课堂教学管理；从不同角度进入角色，进入中心，相互切磋，协调配合，思路同心，目标同向，工作同步，有机结合，团结协，相互促进。党支部的地位和作如何，关键。党的地位和作用不是自封的，不是喊出来的，也不是靠文件的的规定能够从根本上解决的，而是通过党支部的工作赢得的。党支部站在的第一线，自觉从那些不合时宜的观念和做法中解脱出来，消除各种思想疑虑，开拓创新，与时俱进，，大胆实践，充分发挥作用。 6