浅谈家庭与学校的兼容教育-与家长沟通后的几点感受.doc

浅谈家庭与学校的兼容教育 -----与家长沟通后的几点感受 内容摘要:家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此，家庭教育与学校教育兼容的重要性是十分必要的。 关键词：家庭教育、学校教育、孩子、兼容性。 现代家庭与家庭教育，随着现代社会变迁，已成为世界性的问题。家庭是以婚姻为基础和以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位，是社会最微小的细胞。家庭既是个人最早接触的社会化单位，也是社会安定团结的基石。因此，一个现代的健康的家庭，真正实施与发挥有效的家庭教育功能，便成为国家与社会发展的根本和基础。稳定的家庭和科学的家庭教育的重要性是显而易见的。 那么，到底怎样实施家庭教育？我国今日家庭教育的重点又应该放在哪个方向、哪个内容之上呢？由家长主持，每日坚持对学生进行 5 分钟训练，可有效地改善学生症状，明显改善和提高学生的注意力水平，从根本上做到上课注意听讲，高效率、高质量完成作业，提高学习效率，自然而然地降低考试错误率，顺理成章地达到提高考试成绩的目的。 CQ 训练，树立学生的自信心，改善亲子关系。 ???家庭教育的内容是很广泛的。它包括家庭生活礼仪、家庭伦理(人际关系)、家庭道德、夫妻婚姻关系、子女教育、家庭生活教育（环境管理、经济管理、饮食健康管理、娱乐休闲管理等）和父母教育。而这诸多内容中，目前最为迫切和亟待解决的是父母教育，因为父母教育的主要目的在于提高父母素质。要避免家庭教育成为一种针对年轻父母的单纯的知识传递和灌输的倾向。 知识的传递是必需的，但家庭教育的核心思想是：帮助父母建立教育好儿童的信心，引导父母了解教育儿童过程中遇到的问题的根源，学会分析问题，使父母能真正发现作为父母的“真我”，并有勇气承认“真我”；在父母消除各种不良的心理偏差中，能真正努力实现对儿童的有建设性的教育。因为，每一个家庭，每一个儿童及其父母在实施家庭教育的实际过程中，所遇到的问题是相当复杂的，如果不能解决父母自身处理和应对问题的能力，就很难解决这些具体问题。 如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么，这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出适合未来社会需要的身心健康全面发展的下一代呢？法国著名少年节目主持人克里斯琴·施皮茨博士曾经这样忠告做父母的人：培养你们的孩子，多和孩子在一起，因为亲情的慰抚与关怀有助于孩子的成长；留心不要在无意中谩骂了孩子，孩子的潜能是否得到发展，需要的是鼓励，鼓励中的孩子对未来充满信心；不要替孩子作太多的决定，父母是孩子学习的辅导者而不是替代者，让孩子学会快乐生活。 施皮茨博士还告诫父母们要记住这样的基本道理：我们生儿育女不是为了自己，也并非为了填补感情空虚或要儿女为我们实现未酬的梦想生活；父母的职责是帮助他们明白必须对自己负起责任。而要做到这些，父母的素质起决定作用。从这个意义上讲：家庭教育的第一步，应是父母教育；家庭教育的重心，应是父母教育；并且需要真正提高父母素质。父母教育是家庭教育成败的关键鼓励家长参与学校教育活动。如邀请家长参加主题班会；开展以“今天我们怎样做家长？”的征文活动；组织家长进行“家庭教育经验研讨会”，让他们发表自己的高见，展现才能；组织家长和学生观看节目，共同参加活动。如在法制教育期间，我们除了请家长听法制报告以外，尽力创设机会跟家长一起学习交流。要重信息的反馈和咨询，切实解决问题。在每次活动之后，学校发一份问卷和反馈表，再通过老师的家访活动，了解情况。同时又把自己教育子女的存在疑难问题提出来，对于这些疑问，调查结果，我们是相当重视的。一方面要及时分析整理，归纳总结；另一方面，开展咨询答疑活动，实实在在地解决一些问题，以满足家长的需求。让家长在实践中尝到家庭教育的甜头，力争在一定程度上调动家长积极性。 有这样一个故事：一个小孩告诉伙伴们：“我爸最好，我说骑马，他就让我骑在背上，他两手着地往前蹦；我说骑驴，他就擦着墙根走。”而中国教育报上曾载过这样一篇报导：有一所学校，期末语文测试出了两道作文题：分别是《我的欢乐》和《我的苦恼》。结果54%的学生都写《我的苦恼》。一个学生写到，他喜欢采集生物标本，而他父亲却强迫他集邮。他费尽心血采集的生物标本被撕得粉碎，这孩子非常苦恼，在作文中发出呐喊：“为什么要限制我的爱好，一个人的兴趣难道要由父母来指定吗？”面对此情此景，不得不让人掩卷沉思，试想，扭曲孩子的性格，将家长的“美好愿