12-燕子专列第二课时.docxVIP

南双洞小学三年级下册语文学科教案课 题6、燕子专列第( 2 )课时备课教师齐海龙上课时间教学目标1、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。2、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学重点引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学难点领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。教学准备1、学生查找有关燕子的资料。2、师制作教学课件。教学过程◆课前展示：背诵第一课《燕子》◆导入：本节继续学习《燕子专列》一自主学习：一、学生交流互解，归纳整理课前提出的不懂的问题二合作探究 精讲点拨：二、教师组织讨论学习解答重点问题，体会课文的思想感情学习表达方法1、自读自悟课文边读边思考，在学生自己的生活中，燕子飞来时气候是什么样的?与瑞士的燕子遇到的情况有什么不同?2、细读课文，引导学生体会课文所表达的感情。（1）是谁拯救了它们？政府：读书第二自然段。人们：读书第三自然段一个小姑娘：读书第四自然段（2）通过这三个自然段的具体的描写，课文表达怎样的思想感情？（对燕子的关爱之情）三、学生分组学习1、你从哪些语句体会到大家对燕子的关爱之情，请勾出来，再读一读。2、哪些描写最让你感动把它读出来与大家分享。四、全班交流，教师抓住重点句子、关键语句，指导朗读，进行语感训练，体会作者的表