《涉江采芙蓉》课件（新人教版必修2）.pptVIP

《古诗十九首》 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 自主学习 初读课文，把握节奏。 联系注释 理解内容 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 发挥联想和想象，体会诗歌的情感变化， 并用形容词概括，有感情地朗读诗歌。 进入情境 互读互评 声调（升调/降调） 音色（明亮/暗淡） 语速（轻快/缓慢） 语调（高昂/低沉） 情感变化 欢快 失落 (迷茫) 无奈 忧伤 质疑探究 1.联系我们曾学过的诗歌，想想芙蓉(荷花、莲）这个意象的深意。 2.诗歌以“终老”结语，可以看出怎样的感情倾向？ 3.说说诗人塑造的抒情主人公是一个男子还是一个女子？谈谈你的观点和依据。  联系我们曾学过的诗歌，想想芙蓉（荷花、莲）这个意象的深意。 予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 莲，花之君子者也。 清水出芙蓉,天然去雕饰。 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 有关莲（荷花）的诗句 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳...... 余好修兮以为常。 屈原《离骚》 情感的品质 高