《社会行为》名师课件.pptVIP

第三节 社会行为 观看视频纪录片“蚂蚁星球”中《水面上的红火蚁》，了解群居蚂蚁的力量。 1.通过自学、教师引导和小组合作，概述社会行为的基本特征； 2.通过实例分析，说出社会行为对动物生存的意义； 3.通过观看视频，实验探究，概括动物群体中信息交流的方式及意义。 学习目标: 活动一：阅读课本54—56页，完成学习。 1.白蚁群体各成员之间的分工，蚁后是专职的______，蚁王负责与蚁后______，工蚁承担了______、 ______照顾蚁后产下的卵，兵蚁则专司蚁巢的______。 2.狒狒的首领有特权，优先享有______，优先选择______，首领的义务负责______整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同______这个群体。 3.社会行为有什么样的特征? 4.动物的______、______、______可以起到信息交流的作用，群体中的信息交流在______， ______， ______等方面具有重要的意义。 产卵机器 交配 觅食 筑巢 保卫 食物和配偶 栖息场所 指挥 保卫 动作 声音 气味 群体觅食 御敌 繁殖后代 请你带着问题观看视频《蚂蚁的家庭成员》，了解群居蚂蚁的不同身份。 1.蚂蚁的群体中有哪些成员? 2.不同成员之间有什么分工？ 请你标出这幅图片中谁是狒狒群体的首领。 社会行为的特征： 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 思考:动物的社会行为对动物的生存有什么意义？ 群体动物需要交流和沟通吗？观看视频《动物的信息交流》。 动物名称 信息交流的方式 信息交流的意义 坡鹿 蜜蜂 蚂蚁 声音 御敌 舞蹈 动作 觅食 气味 觅食 活动二： 同桌讨论， 完成“合作学习”的任务。 什么是动物的“通讯”行为？ 　 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 动物之间的通讯是指： 雌 蛾 雌 蛾 性外激素 雄 蛾 德国生物化学家布特拿忑用50万只呲蚕蛾提取了12mg有特殊气味的挥发性物质（后被确认为性外激素），他提取一小滴放在一间屋子里，结果引来了成千上万只雄蚕蛾。 “爱情陷阱” 猜这种蚕蛾是通过______传递信息的 气味 雌蛾 性外激素 人工合成的性外激素 雄 蛾 人工合成性外激素 诱杀 农业害虫 干扰 雌雄虫之间通讯 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 随堂练习 1.下列动物行为中,哪项不属于动物的“语言”（ ） A、乌贼用腕足捕捉食物 B、蜜蜂的“8”字摆尾舞 C、 狗沿途撒尿 D、 萤火虫发光 A 2.以下具有社会行为的动物是（　　） A．一群蝌蚪??? ?B．几只枯叶蝶? C．一群白蚁??? ?D．一群家鸡 3.牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有（　　） A．取食行为 ?????? ??B．社会行为 C．贮食行为???? D．繁殖行为 C B 4.“物以类聚，人以群分”，在自然界中很多生物组成一个“社会团体”，下列有关社会行为的叙述正确的是（　　） A．群体庞大，不利于避敌 B．成员间可以信息交流 C．社会行为的获得与遗传因素无关 D．蜜蜂、蝗虫、蚂蚁有社会行为 B * *