3.42分式方程导学案.docVIP

3.42 分式方程（二） 教师寄语：学而不思则罔 思而不学则殆 课型：新授课 主备人：师蕊娜 审阅：原国明 杨香娟 导 学 案 一．学习目标 1、 熟练掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法；进一步了解分式方程增根产生的原因，掌握验根的方法;渗透转化思想。 2.教学重点: 分式方程的去分母及根的检验。 教学难点: 方程根的检验及产生增根的原因. 我会学 新课导入： 1、与的最简公分母是 与的最简公分母是 当时，分式没有意义。 感悟新知（先自己完成，再小组交流） 3.用心研读课本第88页例1及第89页“例2”的解答过程，思考以下问题： 例1第一步方程两边都乘以，那么是是这个分式方程的 同理2x是例2分式方程的　　　　　　　　 方程两边都乘以后，分式方程化 方程。 你能给这一过程取个名字吗？ 求出x的值后，两个例题还有一个解一元一次方程所没有的步骤，进行完后，才能对 方程的解下结论，这个步骤是 ？ 方法是 ？ 解分式方程的基本思想是将分式方程化为 ，做法是给方程的两边同乘以 巩固练习 （１） （２） （３） ５.独立思考在巩固练第三题中是方程的根吗？并阅读课本第９０页内容，回答下面问题。 判断是不是增根的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　 增根产生的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二．合作学习 １．解分式方程需要经过那几个步骤？ ２.你认为验根有几种方法？分别是什么？ ３.你认为解分式方程的易错点是什么？ 我会做： １.解方程 　　　　　 ２、小明解方程的过程如下： 方程两边都乘以，得 ………………………………………………A …………………………B 解这个方程得 ……………………………………C ∴是原方程的根……………………D 上述计算过程中，出现错误的步骤是 错误的原因是 ___________________________ _ 请你写出正确的解答。 某市为治理污水，需要铺设一段全长为３０００m 的污水排放管道，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时每天的工效比原计划增加25%，结果提前30天完成这一任务，实际每天铺设多长管道？ 学后记 我明白了 西梁学校初二年级下册数学导学案 班级 姓名