幼儿园家长会的重要性.doc

幼儿园家长会的重要性 ”孩子念儿歌时总是手舞足蹈怎么办.”我们便对他们说:”孩子的思维是具体形象的,他们需要用动作来帮助自己理解儿歌的内容.”同时告诉家长，这还是一种很好的激发孩子学习兴趣的方式，平时给孩子讲故事也可采用这个方法来帮助孩子记忆 　　4.对孩子期望较低，任其发展的家长 　　与这类家长沟通时，老师应客观的评价孩子，既有横向比较，又有纵向比较，使家长全面的了解自己孩子的发展水平，从而对孩子提出合适的要求除常规沟通外，老师还可邀请家长参与开放日活动，让家长直观的了解孩子的在园情况，促使他们反思自己的教育态度，改变原有教育观念 　　5.对孩子莫不关心，寄希望于老师的家长 　　与这类家长沟通时，应向他们宣传家园合作的重要性，使家长明白言传身教对孩子具有重要影响，从而主动承担教育责任一方面给他们提建议，告诉他们除了满足他们的物质要求外，不能忽视孩子的精神营养另一方面，争取与家长建立友谊，真诚的请他们支持幼儿园教育，共同为孩子的健康发展而努力 　　四、因事而异的沟通策略 　　1．以交流孩子情况为主的沟通策略 　　在这种情况下沟通，老师最好用具体的语言进行表达，其次，要借助具体事件反映孩子的表现这样会让家长更容易理解孩子的状况，感受到老师对孩子的关注笼统地“很好，很聪明”，会让家长感觉到老师在应付自己，认为孩子是被忽视的在反映孩子在园的一些缺点时，老师更要注意措辞，避免用一些过激的词语伤害到家长的自尊，所以，老师要多使用就事论事的评价方式以及发展性的评价 　　2．以反映孩子问题为主的沟通策略 　　老师切忌用“告状”口吻，要注意维护家长的自尊，不当着其他家长和孩子的面反映孩子缺点，同时遵循“一表扬二建议三希望”的原则比如“这个孩子在幼儿园里很喜欢参与各种活动，这是值得表扬的，如果多学习一些与人合作的方法，就更好了相信我们好好帮助他，他会变得合作能力更强，更加优秀” 例如我班有一位孩子生活自理能力很差，平时家长什么事都喜欢包办代替，一天家长来接孩子，我对他说：“你的孩子受宠爱太多，生活处理能力稍差一点，但人很聪明，我们试着让他学穿衣，还蛮像样的，你们回去，也让他多练习??”家长听了很高兴地接受了，回到家按照我的要求，试着让孩子自己动手做一些力所能及的事，经过一段时间的练习，孩子的生活自理能力得到了很大的提高可见，有时讲话注意一些艺术，既有利于给家长创造一个和谐轻松的环境，也有利于培养孩子乐观的性格 　　3.以布置配合工作为主的沟通策略 　　老师要明确交待任务，语言要言简意赅，任务要具体，因为：第一，家长对于幼儿园的工作不十分了解，第二，每次老师与家长见面的时间有限同时，要尽量让家长理解工作的目的，使家长心里清楚，以便更好地做好配合工作 　　4.孩子在幼儿园出现事故时的沟通策略 　　幼儿在幼儿园可能会出现各种状况，最严重的就是事故这种情况下，老师除了判断准确、送医及时、处理规范外，还要安抚好家长首先，老师要勇于承认工作中的过失或者诚心向家长表示歉意，赢得家长的理解其次，老师要详细向家长反映事故情况，让家长清晰事实真相，可以降低家长因迷惑而带来的焦虑、 　　担忧和不安全感最后，和家长一起协商做好孩子恢复工作，包括以后对孩子伤口的观察、孩子活动时的特殊照顾等等，以此获得家长的谅解 　　5.家长因误解情绪过激时的沟通策略 　　在幼儿园由于种种原因可能会让家长产生误解，使得家长情绪过激在这种情况下，老师一定要理智，控制好自己的情绪不要急于辩解，耐心等家长说完，然后再一一向家长解释，尽量避免与家长抬杠老师不分场合与家长争执，只会让家长认为老师对自己的孩子或者对自己有偏见，或者认为老师是不负责任的，这样更不易于沟通老师要从家长疼爱孩子的角度理解家长的心理，并从关爱孩子的角度谈论问题，更易于家长接受老师可以通过说“你说得很有道理不过??”“你的心情我能理解，你看这样如何”等这样先认可再建议的方法提出自己的观点对于蛮横不讲理的家长，老师要不卑不亢，理性地将事情解释清楚 　　五、与家长沟通中的语言艺术 　　1.面向全体家长推荐用语 　　（1）您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步会更大 　　（2）您有什么事情需要老师做吗？ 　　（3）您有特别需要我们帮助的事情吗？ 　　（4）这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油 　　（5）谢谢您的理解，这是我们应该做的 　　（6）您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？ 　　（7）您的孩子最近没有来园，老师和小朋友都很想他，真希望早点见到他 　　（8）请相信孩子的能力，他会做好的 　　（9）幼儿园的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好 　　（10）近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩 　　（1