现代教学手段的应用-包头轻工职业技术学院教务处.pptVIP

6、学情分析及学法指导 学生专业知识有限，没有企业工作经历，对专业领域只停留在感兴趣和表面认识阶段，不能很好的将前后所学知识串联起来综合运用，常常有无从下手之感 1、要将课堂学习、课后 作业有机结合。 2、要充分利用实验实训 设备。 3、要以用促学。 四、课程教学设计 1、课程建设情况： （1）实训室建设：利用欧元贷款建设的FESTO实验室电气液压实验室、电气气压实验室。 （2）教材建设：于2012 年出版了正式的教材，该教材被列全国高等教育机电类专业课程改革规划新教材 （3）本课程2011被评为自治区精品课程 （4）申报科研课题一项《液压与气动技术“教、学、做一体化”教学与改革实践研究》 （5）主讲教师王瑞清、胡月霞发表课程相关论文三篇 五、课程建设情况与特色说明 2、课程特色说明 （1）理论教学以应用为目的，以够用为度， 以讲清概念、强化应用为教学重点。 （2）学生“边学边做”，教师“边引边 教”，教、学、做一体。 （3）坚持计算机多媒体与FESTO实验设备的 联合教学。 u 五、课程建设情况与特色说明 四、课程教学设计 实例引出：设计起重机液压控制回路图 起重机的杆臂由一台液压缸驱动，该液压缸所承受的是牵引负载，所以该液压缸必须承受拉力。根据工作要求，液压缸的活塞杆应该能够停在任何工作位置，以确保重物能够停在空中所需位置。回路中安装溢流阀，为液压缸提供背压阻尼，以保证液压缸能够执行可控制的伸出动作。 任务分解： 任务1：分析工况 任务2：选择元件 任务3：构建液压回路图 任务4：设计电路控制图 任务5：软件仿真 工作台连接 * * 液 压 与 气 动 技 术 液 压 与 气 动 技 术 汽车与机电工程学院 包头轻工职业技术学院 胡月霞 课程性质 课程教学目标 1 3 2 4 5 说课内容 教学环节设计 课程内容 5 课程建设情况与特色说明 一、课程性质 1.课程性质 课程名称：《液压与气动技术》 课程编码：22029 服务专业： 机械制造与自动化、机电一体化技术 一、课程性质 《液压与气动技术》是实现专业培养目标，掌握职业岗位服务技能的主干课程，是一门专业必修课。 2.课程教学定位 3.课程与先修课程和后续课程的逻辑关系 先修课程： 《机械制图》《公差配合与测量技术》 《工程力学》《机械设计基础》等。 后续课程： 《金属切削机床》《机械设备安装与修理》《先进制造技术》。 一、课程性质 课程教学知识目标 掌握液压与气压 传动的基础知识 掌握各种元件的 工作原理、特点、 应用和选用方法 熟练运用软件构建 回路并能独立完成 回路的连接 二、课程教学目标 课程教学能力目标 具有初步故 障诊断和排 除的能力 综合运用所学 知识的能力、 自学和持续 发展的能力 分析和解决 问题的能力 二、课程教学目标 课程教学素质目标 具有创新意识 热爱本专业的 技术工作 具有一定沟通 知识与技巧 具有团结合作 的精神和认真 严谨的学习态度 二、课程教学目标 1、选取原则 三、课程内容 课时分配：理论28学时，实践28学时 2、内容要点及课时分配 模块一：静压传动 （4学时） 模块二:速度控制回路（10学时） 模块三:压力控制回路（6学时） 模块四:方向控制回路（8学时） 模块五:气动回路控制（ 8学时） 模块六:气动控制回路（ 6学时） 模块七:FluidSIM软件应用（2学时） 模块八:典型回路设计 （ 8学时） 六、课程内容 3、重点与难点及解决办法 重点：液压和气压元件的工作原理和性能、液压和气压基本回路和典型液压与气压系统分析。 难点：液压与气压结构、典型液压与气压系统分析和液压与气压系统维护及故障诊断和排除。 解决方法： 1．编写《电气液压与气动技术》特色教材。 2．加强实践环节，结合工程案例边做边学 3．使用教学软件演示，实物拆装等方法加强直 观认识 六、课程内容 1、课程的设计理念 1）校企合作共同制定教学计划。 2）工学结合、案例引导、项目驱动 等进行教学模块和教学方案设计。 3）改革传统的以笔试形式考核学生成绩的方式，注重职业能力的考核，采用能力测试的考核方式，根据学生任务完成、项目实施情况以及校外实践的完成情况综合评定 四、课程教学设计 2、教学模式 四、课程教学设计 1）以真实的机床液压故障案例为载体设计教学过程和教学模块。