写给幸福-苦楝席慕蓉.pptVIP

跨領域主題設計- 苦楝樹的春天 王雪玲 老師 2010/11/24 設計理念 春天來了！微風輕拂大地，苦楝樹開滿了淡紫色的小花，滿樹的花朵如紫色的雪花隨風搖曳，飄來陣陣的花香，為大地帶來了春天的消息！本活動設計就是要讓小朋友一起來認識家鄉的美麗之樹~苦楝。三坑、大平地區是苦楝的故鄉，每年的三、四月，學校附近的田野一片紫色花海，落英繽紛，十分美麗。若能趁著苦楝花開的季節帶領小朋友出外走走，欣賞苦楝之美，進而認識自己的家鄉，將會是一次很有意義的學習。 課程特色 跨領域 跨學年 跨班級 就地取材 主題教學 課程架構 苦楝的詩 寄友（元?朱希晦）雨過溪頭烏篆沙，溪山深處野人家。門前桃李都飛盡，又見春光到楝花。  詠楝花 （宋 張蘊）綠樹菲菲紫白香，猶堪纏黍予沉湘。江南四月無風信，青草前頭蝶思狂。 只有南風吹紫雪，不知屋角楝花飛。（楊萬里） 小雨輕風落楝花，細紅如雪點平沙。（宋?王安石） 紫絲暈粉綴鮮花，綠羅布葉攢飛霞。（詠花?宋?梅堯臣） 楝花開後風光好，梅子黃時雨意濃。（古詩） 苦楝若開花 （台灣詩 莊柏林） 苦楝若開花，就會出雙葉　 苦楝若開花，就會出香味 紫色的花蕊，風搖隨雨落 苦楝若開花，就會春天來　 苦楝若開花，就會結成籽 紫色的花蕊，隨風搖隨雨落 田嬰停佇厝邊角，白頭殼樹頂做巢 一陣囝仔佇樹腳，掠蟋蟀仔佇相咬(台語注釋：田嬰指蜻蜓、白頭殼指白頭翁、掠就是抓) 閱讀苦楝樹之一（徐仁修 / 村童野徑 / 汎亞文化） 野溪坡上橫陳著幾堆古墓旁邊長著幾顆小喬木枝椏一葉不掛如槁如枯總在颳著大風的寒夜裡一會哀嚎大哭一會如泣如訴這是沒有人喜歡的樹木村人說這是厲鬼種的樹 閱讀苦楝樹之一（徐仁修 / 村童野徑 / 汎亞文化） 鬼也會種樹村童心知這是大人胡扯纏著阿源伯說清楚是的 生活已夠辛苦誰叫它名字中有一個苦 閱讀苦楝樹之二（徐仁修 / 村童野徑 / 汎亞文化） 枯寂已久的苦楝樹枝端不知何時冒出淡淡的紫煙這是一個訊號只有村童注意到還有談戀愛的紅鳩以及喋喋不休的棕背伯勞苦楝樹開花了鳥語花香替換了嚴冬時的鬼哭神號不過幾天苦楝樹已是繁花怒放 閱讀苦楝樹之二（徐仁修 / 村童野徑 / 汎亞文化） 淡淡的紫微微的香似含蓄又奔放只有村童給予欣賞的眼光也等待著時間往訪這是與自然玩伴天牛與鳴蟬相約的地方是村童去歲收藏玩具與樂器的庫房這是春忙中最快慰的想像 只有村童喜歡苦楝樹只有孩子有能力把鬼塚變天堂 寫給幸福-苦楝（席慕蓉） 我最愛的一棵苦楝樹，長在島的南端。 　　當然，你也許不會相信我的描述，可是，在你開始要排拒我之前，請你先去看一看那一棵樹。 　　那棵樹長在島的南端，長在一個有著歷史意義不能忘記的特殊地點。周圍有起伏的小丘，有木麻黃和銀合歡，還有很多棵別的苦楝樹和他一起生長，在山丘與樹叢之外是城牆，牆外是依舊深不可測的護城河。如果你走上了橋，如果你走進了那一座在光緒的朝代裡就建好了的城堡，那麼，請你稍稍停步，向右前方望過去，他就在那裡，他會永遠在那裡等待著你。 　　當然，你最好在三月底和四月初的季節裡去，在那個時候，你會看見他開了一樹豐美而又柔和的花簇，粉紫的花簇開滿在灰綠的葉叢之上，遠遠望去，你幾乎不能相信，一棵苦楝能夠開得這樣瘋狂而同時又這樣溫柔。 　　原來在同樣的花樹裡也有著不同的命運，有些一生尋常，有些從種子開始就是令你無法忽視的生命裡的貴族。 　　不過只是一棵苦楝而已，不過只是一棵在這個島上隨處都能見到的野生的樹，但是因為他自己的努力，因為他自覺的莊嚴與華美，因為那從根莖深處湧出的生長的力量，他終於把自己長成為一棵與眾不同的植物。 　　誰說植物世界是靜默的世界，在這一棵苦楝樹開花的時候，整個億載金城裡都聽得見春天歡呼的聲音！ 億載金城的苦楝樹 億載金城的紫花春宴-苦楝 教學成果分享 影片分享之一苦楝樹的春天 影片分享之二記憶的拼圖 一顆開花的樹 席慕蓉 如何讓你遇見我　在我最美麗的時刻 為這我已在佛前求了五百年 求祂讓我們結一段塵緣佛於是把我化作一顆樹　長在你必經的路旁陽光下慎重地開滿了花　朵朵都是我前世的盼望當你走近 請你細聽　那顫抖的葉是我等待的熱情而當你終於無視的走過　在你身後落一地的朋友啊　那不是花瓣　是我凋零的心 四季的容顏 春苦楝 紫藤 流蘇 木棉 黃花銅鈴木 紫荊 羊蹄甲掌葉蘋婆 夏油桐 鳳凰木 阿勃勒 相思樹 秋台灣欒樹 冬梅 櫻花 結論 學群合作分工 志同道合的夥伴可事半功倍 專業對話 深度對談 情意支持可促進教師專業的成長 跨領域主題課程具統整性和創意 創意的教學需根植在基本能