2012中考复习科学化学探究题.docVIP

中考复习专题——化学探究题 班级 姓名 学号 对化学探究的评价，一般从以下几个方面入手： 1.原理是否正确可行 2.操作是否简单易行；3.是否对环境产生污染； 4. 是否安全 5.原料是否常见、价廉. 原料的利用率是否高；6.是否有较大实验误差及原因； 1.a..加热高锰酸钾 b.电解水 c.用双氧水和二氧化锰制氧气 d.绿色植物光合作用制造氧气 e.在常温下用Na2O2与 CO2反应生成Na2CO3 和O2 1）.你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是_______　　　，与其它方法相比，该方法的优点是____________ ____ ___________________ 2）从安全、环保、简便、节能等角度考虑,实验室制取氧气的最佳方法是 c.太阳系内在宇宙飞船中获得氧气的合理方法是 .（目前人类到达火星约需2年） 你的理由是 。 2.铜在潮湿的空气中久置会生成铜绿，化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化物。铜绿可能是铜与氧气及 共同作用而形成的。 【设计与实验】 借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小红设计了“铜片锈 蚀条件的探究”实验，实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮， 试管内的“ ”为铜片)： 实验较长时间后， 发现 试管中铜片 最先生锈(填试管字母编号)。 【评价与改进】 小亮认为 小红设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可) 。 【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的，一个是青铜做的)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?请你说明理由。 。 3.某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包红色粉末进行探究。请你参与并回答有关问题。 【教师提醒】它由CuFe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。 【提出猜想】红色粉末可能的组成①只有Cu ②只有Fe2O3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物是Cu 、Fe2O3的混合物是Cu 、Fe(OH)3的混合物【资料获悉】（1）Fe(OH)3 Fe2O3 +3H2O （2）无水CuSO4遇水变蓝（3）FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu2FeCl2＋CuCl2 【探究思路】利用物质的性质设计实验加以甄别，分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu然后再实验探究其组成CO2忽略不计） 【实验探究】甲同学取适量红色粉末装入试管中按图进行实验。无水CuSO4，排除猜想中的 。（填猜想中的序号）（2）甲同学乙同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现全部溶解，溶液变色乙同学排除猜想中的（3）同学为进一步红色粉末组成，称取该粉末5g装入硬质玻璃管，按图进行实验开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置的质量，其数据如下表：反应前 反应后 组 玻璃管和的质量为37.3 g 玻璃管和的质量为36.1 g 组 洗气瓶和的质量为180 g 洗气瓶和瓶的质量为183.1 g 【交流讨论】 （1）在装置A中先通CO气体的作用是 。 （2）应该选择 组的实验数据计算确定红色粉末的组成计算结果红色粉末组成是（填） （3）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处 （填 。【反思评价】同学指出：装置有严重不足之处。你认为如何改进？ 。 【拓展延伸】有同学提出同学CO还可以用H2代替，图装置红色粉末组成，你认为是否可行？ （填可行可行。 右图是“△△牌发酵粉”的部分信息，课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究（请你完成相应填空）： 【查阅资料】（1）酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸；（2）发酵粉能够使面团松软、是因为发酵粉产生了CO2所致； （3）Na2CO 3受热不分解。 【提出问题