初一数学14有理数加法与减法(刘春来).docVIP

有理数的加法与减法（4） 班级 姓名 【学习目标】 1．使学生理解加减法统一成加法的意义，能准确地进行加减混合运算。 能自觉地运用加法的运算律简化运算，熟练地进行加减混合运算 通过教学使学生认识这一思想观念，学会辩证地看问题以及解决问题。计算下列各题（1）（－5）＋（－8）　（2）（－5）－（－8）　（3）（－5）－8　（4）3－12 〖问题探究〗 算式（－6）－（－13）＋（－5）－（＋3）＋（＋6）是有理数的加减混合运算，我们可以按下列步骤进行计算： （1）统一加号：（2）省略加号：（3）运用运算律：计算　 〖问题〗2巡道员沿东西方向的铁路进行巡视维护。他从住地出发，先向东行走了7km，休息之后继续向东走了3km；然后折返向西行走了11.5km。此时他在住地的什么方向？与住地的距离是多少？ 练一练：课本第34页习题6、7两题 〖学习跟踪〗 1.填空题: (1)－10＋4= ；(2)－0.6＋(－0.5)＋(－0.4)= ； (3) ＋（－）＋= ； (4)将(－8)＋3―(―5)＋(＋2)－(＋6)写成加法的形式是 ; 写成去括号的形式是 ; (5)将－4＋2－3＋5－7＋8写成加法的形式是 . 2.下列几种对－(2)＋