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阿
第1 站:知识大本营
一、看拼音,写词语。
cháo shuǐ báo wù fèi téng huī fù jì jìng
二、注意带点字的读音,把( )里不正确的音节划去。
闷(mēn mén)雷 涨(zhǎng znàng)潮 飞奔(bēn bèn)
踮(diǎn diàn)着脚 风号(háo hào)浪吼
三、补充词语,并按要求做题。
山( )地( ) ( )天( )地 七( )八( )
若( )若( ) 风( )浪( ) 东( )西( )
以上填的字构成近义词的有:
四、仔细比较,再组词。
株( ) 腊( ) 虎( ) 铺( )
殊( ) 惜( ) 虚( ) 脯( )
豪( ) 笼( )
毫( ) 拢( )
五、缩句。
1.太阳只留下一段灿烂的红霞。2.我们在河边大树下发现了几只小船。3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。比较词语填空1)2)恢复 重复3)观赏 欣赏
1、选词填写(只写序号)。
(1)(? )公共秩序、(? )公共安全、(? )公共财物、(? )环境等都是社会公德的基本要求。
①注意 ②保护 ? ③遵守 ④爱护 ⑤保持
(2)要读有益的书,书是知识的(? ),力量的 (? ),智慧的(? ) ,生活的 (? )。 ①方向盘? ②源泉 ③海洋 ④翅膀
2、根据课文内容写出符合下列人(事)物特点的词。
(?????????? ?)的蟋蟀?????(??????????? )的苏轼??????(????????? ?)的爬山虎
(??????? ?)的陆游???(?????????????)的魏格纳
五、按要求写句子。
1、蟋蟀的住宅是个伟大的工程。(改成表示感叹的句子)
??????????? 2、太阳升起来了。(拟人句)
3、爬山虎的每根细丝像蜗牛的触角。(缩句)
4、用关联词把两句话合成一句话:我们用心观察。 我们会发现大自然的许多秘密。
六、修改病句。?
1、《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。?
?2、我们要尽快地改正、及时发现作业中的错误。
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一、课文内容我熟悉。
1、填一填。
《游山西村》是( )朝诗人( )的诗作。诗人以一个“ ”字贯穿全诗主线,生动地描绘了 ,刻画了 ,表现了 其中,“ ”
“ ”两句是脍炙人口的古诗名句。我们在什么情况下会有这种感觉?能举个例子吗?
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