小学数学教师培训课件：四年级数学上册教材解析.ppt

北师版四年级数学上册教材解析 数与代数 二、线与角 四、图形的变换 六、方向与位置 数与代数 一、认识更大的数 数一数(亿以内数的认识) 人口普查(大数的读写) 国土面积(大数的比较与改写) 近似数(近似数的认识,四舍五入求近似数) 三 、乘法 卫星运行时间（两位数乘三位数） 体育场 [生活中大数的 估计（算）] 神奇的计算工具(计算器的使用) 探索发现（一） (利用计算器探索有趣的算式) 探索发现（二）(乘法结合律和交换律) 探索发现（三）(乘法分配律) 五 、 除法 买文具（除以整十数） 路程、时间与速度 (三者关系) 参观苗圃（三位数除以两位数，不调商） 秋游（试商中，需调商的） 国家体育场(体会亿、万等大数的实际意义） 探索发现（四） （商不变的 规律） 中括号(带中括号的整数三步混合运算) 七、生活中的负数 温度 正负数 空间与图形 二、线与角 线的认识 (线段、射线、直线的认识) 平移与平行(平行线的认识) 相交与垂直(垂线的认识) 旋转与角（平角、周角的认识） 角的度量(用量角器量角) 画角(用三角尺画特殊的角、用量角器画角) 四、图形的变换 图形的旋转 六、方向与位置 确定位置（一） （在方格纸上用“数对”表示位置） 确定位置（二） （用方向和距离确定物体的位置） 统计与概率 八 统计 栽蒜苗（一）( 1格表示多个单位的条形统计图) 栽蒜苗（二）(简单的折线统计图) 实践活动 1.结合具体内容设计的实践活动 估计有关报刊等中的大数据。 你所在年级（学校、地区）有多少名学 生？四舍五入到某位是什么？ 准备一个长方体或正方体的纸盒，说一说长方体或正方体上的哪些边是互相平行的？ 测量你班全体同学的身高，按身高分组，并绘制条形统计图。 整理与复习 ?整理与复习（一） ?整理与复习（二） ?总复习 ３．体现解决问题策略的多样性，满足多样化的数学学习需求。 ４．重视在大量观察、操作、思考、想象、交流等活动中培养空间观念。 ５．设计富有特色的以综合应用为主的实践活动。 * * 空间与图形 一、认识更大的数 三、乘法 五、除法 七、生活中的负数 统计与概率 八、统计 实践活动 走进大自然 数据告诉我 第一部分 全册教材知识结构 理解亿以内数的实际意义，会读写、会改写。 2 会算 会估计 会探索 3 会算 会归纳 会比较（商的运算定律） 4 ?正数和负数的意义 ?用正负数表示相反意义的量 ?对0的再认识 5 6 (?认识较复杂图案的形成过程 ?能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°) 7 ? ? ? 8 2.独立设置的综合应用 走进大自然（涉及大数、线角的综合） 数据告诉我（涉及乘除法、大数、统计图等） 9 10 从学生每天接触的气温变化入手…… 第二部分 本册教材的编写特点 1.提供密切联系学生现实生活的学习素材，挖掘富有时代感和现实性的问题，帮助学生感受数学与生活的密切联系 。 11 乘法结合律 发现问题 提出问题 举例验证 建立模型 2.创设探索数学规律的情境 ，让学生经历探索过程，体会探索的基本方法。 12 13