小学英语六年级上册《unit 4 i have a pen pal》.doc

Unit4 I have a pen pal. A Let’s learn 　　【教学目标】 　　1.能够听、说、认读下列动词短语的ing 形式 ：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites 　　2.能够听、说、认读句子：What is your hobby? I lik Unit4 I have a pen pal. A Let’s learn 即墨市第四实验小学 王一仕 　　【教学目标】 　　1.能够听、说、认读下列动词短语的ing 形式 ：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites 　　2.能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps. What about you ？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。 　　3.能够在Group work 中灵活自然地与他人进行交流。 　　【教学重点】 　　1.熟练掌握重点动词词组：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites 　　2.能够在现实生活中灵活运用句型：What is your hobby? I like collecting stamps. What about you ？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。 　　3.着重讲解动词ride ,make ,drive的现在分词形式。 　　【教学准备】 　　1.与本课时相关的教学挂图。 　　2.录音机和本单元的教学录音带。 　　3.准备本课动词短语和时间短语的卡片。 　　【教学过程】 　　Step 1:warm-up 　　1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk. 　　2.Listen and do.教师和学生一起说，并做出相应的动作。 　　（让学生在唱唱、做做的轻松气氛中进入学习状态，同时为新课导入做铺垫。） 　　3.教师就歌曲内容进行提问，如： 　　What am I doing? Yes . I’m playing the violin. I like playing the violin.(板书) Do you like playing the violin? 　　That is my hobby…（板书hobby） 　　Step2: Presentation: 　　1.教师将句型I like playing the violin.呈现给学生，领读并让学生说出自己的爱好。 I like doing sth. 　　T: What’s your hobby? 教师随机将其板书。(Explain hobby in English. ) 　　S1: I like swimming. S2:I like reading books. …… 　　2.学生互相进行提问：What is your hobby? 引导学生回答：“I like …” 　　3.教师把Let’s learn部分的五幅图片，一下子呈现给学生，贴在黑板上。 　　 Yes，there are five hobbies. And I like one of them. Guess what is my hobby? 学生以小组为单位进行自学并注意以下几点： (1)、注意字母i的发音。用单词five来提示单词dive的发音。 （2）、对照单词表88页，发现单词拼写方面有什么规律？ 　　（利用图片展示新课，在情景中渗透新知，以激发学生的思维.） 4.总结。 （1）、like后跟ing形式 （2）、i的发音/ai / （3）、make、dive、ride三个单词在变成ing形式的时候去e。 　　5.教师播放Let’s learn部分的录音，学生跟读，教师要及时纠正学生的语音和语调。 　　6.教师手指板书，学生齐拍手练习说句子，如：What is your hobby? What is your hobby? Playing playing, I like playing the violin. Collecting, collecting, I like collecting stamps. Riding, riding, I like riding a bike. Making, making, I like making kites. Diving, diving, I like diving. 　　Step 3: Practi