小学语文一年级上册全册.doc

目 录 汉语拼音单元 1. ……………………2 2．i u ü ……………………5 3．b p m f …………………9 4．d t n l …………………13 5．g k h ……………………17　 6．j q x ……………………21 7．z c s ……………………25 8．zh ch sh r ……………29 9．Ai ei ui…………………32 10．ao ou iu ………………35 11．ie ue er ………………38 12．an en in un ün ………41 13．ang eng ing ong………44 第一单元（识字一） 1．一去二三里………………49 2．口耳目……………………53 3．在家里……………………55 4．操场上……………………57 第二单元 课文 1．画…………………………62 2．四季………………………65 3．小小竹排画中游…………67 4．哪座房子最漂亮…………69 5．爷爷和小树………………72 第三单元 课文 6.静夜思 ……………………76 7.小小的船 …………………79 8.阳光 ………………………81 9.影子 ………………………84 10.比尾巴……………………87 第四单元（识字二） 1.比一比 ……………………91 2.自选商场 …………………95 3.菜园里 ……………………99 4.日月明 ……………………102 第五单元 课文 11.我多想去看看……………105 12.雨点儿……………………108 13.平平搭积木………………111 14.自己去吧…………………113 15.一次比一次有进步………115 第六单元 课文 16.小松鼠找花生……………120 17.雪地里的小画家…………123 18.借生日……………………126 19.雪孩子……………………129 20.小熊住山洞………………132 复习单元 1.汉语拼音复习 ……………135 2.字词复习 …………………138 3.句子复习 …………………139 4.短文复习 …………………141  汉语拼音单元 【内容标准】： 1.第一学段（一）识字与写字第1条：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.第一学段（一）识字与写字第5条：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节。熟记《汉语拼音字母表》。 【教学目标】： 一、基础性目标： 1.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.认识本部分安排的70个汉字。认识这些字，可以增强学生的学习兴趣，使学生获得更多的成就感。 3.读熟本部分安排的儿歌。 4.通过课本中的情景图，培养的学生的观察能力，发展学生的语言能力，增强学习兴趣，使学生受到美的熏陶。 二、发展性目标： 通过本部分学习，使学生喜欢汉语拼音，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，使学生更加喜爱祖国的语言文字。 【教学内容分析】： 本部分内容安排了意境优美的情景图，把学习内容有效地整合在了一起。整合起来的情景图，有利于学习拼音，有利于培养观察能力，有利于发展儿童的语言，有利于增强学习兴趣。如第二课的插图，即提示了学习内容，有助于儿童记忆字母的音和形，又使学生受到美的熏陶。本册教材拼音的呈现形式主要是以拼读结果的形式呈现。这样编排，儿童可以和音节多次见面，加快了拼读的熟练程度，可以更好的发挥帮助识字的作用。需要提醒的是，这样编排的目的并不是要求直呼音节。本部分还安排了70个汉字，这些字只要求认识，即能读正确，结合语言环境大致了解意思，不要求书写，也没有认识偏旁的任务。本部分安排的儿歌只要求在教师的领读下读熟即可，不要求学生背诵，更不宜分析讲解。 【教学时间】： 44课时左右 1 ａ ｏ ｅ 【教学目标】 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 4．能正确书写a、o、e。 【重点】 a、o、e的音、形教学。 【难点】 掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 第一课时 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）看挂图或课本插图，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音） 教学单韵母a的读法：发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。 教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。 （2）认识四声，掌握a的四个声调 “a”是