人教版五年级数学下册最小公倍数PPT.pptVIP

最小公倍数;;海边有两个渔夫，老渔夫说：“我连续打三天要休息一天。”年轻的渔夫说：“我连续打五天要休息一天。” 我们可以选哪些日子去看望他们呢？最近的日子是哪天呢？ ;学习目标;回忆：一个数的倍数有什么特点？;自学提示：;这种墙砖长 3 dm， 宽 2 dm。; 由于一个数的倍数有无限多个，所以两个数的公倍数也可以无限地找下去，有无限多个。因为不能找到两个数的最大的倍数，所以也不能找到两个数的最大公倍数;如果这些学生的总人数在 40 人以内，可能是多少人?;怎样求 6 和 8 的最小公倍数?; 6 的倍数中有哪些 是 8 的倍数呢?;用图表示也很清楚。;海边有两个渔夫，老渔夫说：“我连续打三天要休息一天。”年轻的渔夫说：“我连续打五天要休息一天。” 我们可以选哪些日子去看望他们呢？最近的日子是哪天呢？ ;找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么?;1. 下面每组数的公倍数中有没有 36? 有没有48? 有 没有 84? 6 和 18 21 和 14 12 和 8;2. 按照从小到大的顺序，从 100 以内的数中找出 6 的倍数和 10 的倍数，再找出它们的公倍数和最小 公倍数。;课堂作业： 必做题：求下列每组数的最小公倍数。 2 和 8