高三思想政治教学研讨会交流材料汇总报告.doc

博采众长，开拓视野 扎实做好高三思想政治教学备考工作 ——高三思想政治教学研讨会交流材料汇总报告 济南市高三思想政治教学研讨会在长清召开，学习贯彻全教会和国家《教育规划纲要》精神，总结高考，策划备考。各参会学校分别对本校思想政治学科上届高三备考情况进行了总结，并提出本届高三备考计划。现将各单位交流材料汇总报告如下： 一、上届高三备考经验总结 1、研究考试说明，把握大纲考点。 章丘一中：认真研究《考试说明》和新课改以来高考政治试题，把握高考政治试题的特点和发展趋势，明确方向。高考政治试题是以社会热点问题为背景，以考试说明所规定的知识为载体，着重考查学生应用所学基本知识分析解决实际问题的能力。知识是基础，能力是关键，规范是保证。因此确立了“夯实基础、培养能力、强化规范”的复习指导思想。 对于知识，对《考纲》规定的知识和长考考点作为重点抓住不放，而且花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且紧密联系当前的社会实际和中学生的生活经验。对于能力和规范，不仅通过研究和学习统一了自身的思想，而且在课堂教学中有目的地运用历年高考政治试题进行训练，让学生去体会高考政治试题的这些要求，统一了学生的思想。 山师附中：把握本学科高考特点，研究2010年应考策略。把握高考文综政治的命题特点和规律：突出思想性和政治性，注重能力性，富有时代性，体现生活性，突出综合性。认真研究和分析《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》试题的特点透射出的教学要求和备考方向2010年备考，时间紧，任务重。在正式讲课之前，针对2010年高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，深入领会市教研室的会议精神，争取把考试要求落实到每个专题中。每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领会，细心吸收，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打，确保教学目标定位准确，教学工作塌实对路。 长清一中：深入学习研究，明确复习方向。认真研读《考试说明》，了解其中的考试范围，明确对各个知识点的掌握程度要求。以及同往年（旧高考）相比的变化（内容的变化、要求的变化等）。在2010年高考政治总复习中，明确这些修订，大大地提高了复习的针对性，增强复习的效益。在复习过程中，特别是关注《考试说明》中题型示例和样卷形式的变化，注意高考试题题型的相应变化。认真分析高考改革的方向，新课程高考试题的特点及其表现形式。所以，高三这一年，始终重视信息的搜集，进行信息的筛选整合，尽量让有效信息为高三教学服务，少走弯路。 2、夯实学科基础，构建知识体系。 平阴一中：明确复习目标：夯实基础知识。纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出，高考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度。即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。要达到这一点，就要求政治复习必须让学生全面扎实地掌握基础知识。夯实基础知识分三步走：第一步,考点包括基本概念、基本观点、基本原理，都要求学生真正达到准确、简练记忆。这样学生才能规范使用政治术语。第二步在学生记忆课本知识要点的基础上，引导学生明确各知识点之间的联系，即对知识线的归纳要“清”。弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融汇贯通，触类旁通。第三步，对知识面的辐射要“宽”。即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。第一轮复习中，坚持做到节节有提问，课课有总结，每个单元有提炼，建构每一模块的立体知识体系，形成知识树，使学生既强化了对知识点的理解，又能在解题时随“点”随“到”。为了帮助学生更好的记忆课本基础知识，在一轮复习的过程中，四本必修和一本选修基础知识，从而 夯实基础?确定复习的基本目标纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出高考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度并不太大。复习必须让学生在全面扎实地掌握基础知识的基础上，进一步把这些具体知识的要点、重点串联起来，做到系统化掌握。这一环节的突破既有利于学生记忆基础知识，更有利于学生运用基础知识。对知识点的把握要“全”就是要求学生全面地掌握《考试》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。只有如此，方能“以不变应万变”。试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”，因此，复习过程中只能以《考试》为纲要，以课本为根本，打牢基础，切忌根据自己的猜测随意取舍。对知识线的归纳要“清”所谓知识线，就是把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达