高三思想政治：提高复习效率，扎扎实实搞好百日复习.doc

高三思想政治：提高复习效率，扎扎实实搞好百日复习 　 考试成绩分析 我校共有210名学生参加本次模拟考试，选择题平均分35.6分，总评56.8分. 学生试卷答题情况分析 选择题选项情况 题号 答A比率 答B比率 答C比率 答D比率 1 0 47.06 20.59 32．35 2 13.89 22.22 2.78 52.94 3 0 5.88 0 94.12 4 23.53 61.76 5.88 5.88 5 79.41 2.94 2.94 2.94 6 5.88 0 0 94.12 7 5.88 73.53 20.59 20.59 8 82.35 5.88 0 0 9 0 2.94 97.06 0 10 0 2.94 97.06 97.06 11 70.59 0 29.41 29.47 12 47.06 2.94 44.12 47.06 13 8.82 5.88 82.35 2.94 14 97.06 0 0 0 15 5.88 5.88 88.24 88.24 16 0 97.06 2.94 2.94 17 8.82 0 88.24 2.94 18 5.88 0 94.12 0 19 5.88 26.47 47.16 20.59 20 5.88 61.76 11.76 11.76 21 32.35 61.76 2.94 2.94 22 17.65 5.88 73.53 2.94 23 0 70.59 26.47 26.47 24 0 5.88 76.47 76.47 备注：人数30人，红色数字为通过率。 通过率分布情况： 正确率50%以下的题号：1、12、19 正确率60%——70%：2、4、21、22 正确率70%——80%：5、7、11、22、23、24 正确率90%以上：3、6、9、10、14、17 失分原因： 1.基础知识掌握不牢固，易错易混点仍然分不开。如2、7、9、10、15、17、23题。 2.综合运用知识分析解读能力不强。如1、2、13、16、21、24题。 3.应变能力、辩证分析能力有待提升。如12、13、19、21。 4.人文修养能力欠缺，影响对问题的理解。如12、19、21. 主观题得分及失分原因： 25题均分4分。暴露出学生的信息解读能力低，审题出现偏差，跑偏严重，第二问很多学生从经济生活角度答题。 26题均分8分。第二问失分较多，学生对社会主义民主政治的内容掌握不全面，分析简单，且表述不准确。有的学生写到政党制度，但表述为政党和民主党派，不能准确表述我国的政党制度，基础知识薄弱。第三问思路窄，仅限于实践和认识的原理，不能多角度体会学以致用的哲学寓意。暴露出教学中对学生答题思路和方法的点拨、训练欠缺。 27题均分9分。第一问均分2分，第二问均分3分，第四问均分4分。一三问暴露出基础知识的识记不牢固，背过的用不上。第二问审题、材料理解能力不够，回答问题角度不全面。 三、对试题的学习、浅析 多年来，我市高三模拟试题以质量高，与高考关联度高而闻名，更是检验高三一轮复习的主要尺度，特别是我们高三教师搞好下一阶段复习的指挥棒，值得我们反复学习、体味。 本套精心编制的试题有如下特点： 1．鲜明体现思想政治课的课程性质，围绕国家意志命题。 思想政治课本身既是综合性学科课程，又具有德育课程的性质，这就决定了政治课必须坚持体现党和国家意志的社会价值导向，反映加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观和价值观教育，用情感态度价值观目标来统领知识与能力、过程与方法。本套试题从各方面很好地体现了这些要求。如第26题体现了发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的价值要求；第27、28、29题体现了建设社会主义精神文明，加强思想品德教育；第25、26题体现了深入贯彻科学发展观、构建和谐社会的价值要求；第11题展示了中国负责任的大国形象、积极构建和谐世界的价值要求等。 2.强调基础性，彰显主干知识。 高中思想政治课是一门进行马克思主义基本观点教育的课程。以学科知识为支撑，以思想政治观点为统领，引导学生领悟马克思主义的基本观点和方法，以及对理论观点、原理的运用能力。因此，命题要注重考查学生对马克思主义基本观点的理解、认同、确信程度，以及对理论观点、原理的运用能力。所以，政治命题注重考查考生所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”，着重考查那些同相关现实问题相联系的、基础的核心的学科内容，即主干知识。如经济生活中的（1题），价格变动对生活的影响（题），市场和宏观调控（题）；（题）；文化生活中文化对人的影响（题），如何看待落后文化和腐朽文化（题）；生活与哲学哲学的基本问题（2题）；民族精神、价值判断与选择等所有试题都是对