第一节杠杆(第2课时).docVIP

铁 佛 中 学 活 页 教 案 授课教师 李中权 授课日期 课 型 新授课 班级 三（4）、（5）、（6） 课 题 第一节 杠杆 （第1课时） 教学目标 知识技能: 1、理解杠杆的平衡条件，能通过探究实验总结出杠杆的平衡条件。 2、了解杠杆的应用，会对杠杆进行分类。 过程与方法: 1、通过实验探究杠杆的平衡条件，培养学生的科学探究能力和概括总结的能力。 2、能找到事物的相同点，对杠杆进行分类。 情感态度价值观: 经历杠杆原理的探究和学习阿基米德的豪言壮语，学习科学伟人的探究精神，树立为人类服务的远大目标，保持坚定不变的信念。 教学重点 自主探究杠杆的平衡条件。 能从常见的工具中辨认出杠杆，并知道是哪类杠杆。 教学难点 自主探究杠杆的平衡条件。 用杠杆的平衡条件对杠杆进行分类，了解杠杆的应用。 集体备课 个人修改 教学过程 一、 复习引入 　1．什么叫杠杆？什么叫杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？ 　　2．教师演示用羊角铁锤拔钉子并画出这个杠杆的示意图，在图上标出支点、动力和阻力。要求学生画出动力臂和阻力臂。并结合作业中出现的问题进行讲解。 　　杠杆示意图如图2所示。 　 　　3．杠杆的平衡条件是什么？ 　　上题中如果动力臂与阻力臂之比是6∶1，则动力是阻力的几分之一？ 三、小组合作、师生探究 杠杆的平衡条件 介绍：探