2018年《奥斯维辛没有什么新闻》教案（人教新课标版必修1）.docVIP

《奥斯维辛没有什么新闻》教案 【教学目标】 1.捕捉并分析作品中极具新闻价值的反差。 2.潜心品味语句，理解作品的深刻意蕴和艺术价值。 3.了解奥斯维辛集中营，增强对遇难者的同情和对法西斯的痛恨；学习优秀的记者崇高的社会使命感和人道主义良知。 【教学重点】 捕捉并分析作品中极具新闻价值的“反差”，读懂作者的情感和思考。 【教学难点】 通过潜心品味语句，理解作品的深刻意蕴，挖掘本则新闻的价值意义。 【教学方法】 在教师的引领、组织下，学生通过质疑探究，合作表达的学习方式解读文本。 【教学过程】 一、导入新课，展示教学目标 （出示幻灯片）它曾经是最恐怖的死亡工厂；它见证着人性的堕落；它凝结着一个民族的苦难；它是人类历史无法跳过的一页，它就是奥斯维辛。 今天，我们将共同学习一篇有关奥斯维辛的文章——《奥斯维辛没有什么新闻》。重点捕捉并发现作品营造的“反差”，理解作品的深刻意蕴（展示教学目标） 二、创设情境，整体感知 1．奥斯维辛到底是一个什么样的地方呢？ 这节课前，老师让同学们查找了奥斯维辛的相关资料，今天，我们就让我们的同学用自己作品带领我们走进奥斯维辛集中营。（出示第三张PPT） 男：在第二次世界大战时，德国法西斯在波兰南部，一个只有四万多居民的奥斯维辛小镇上，设立了它最大的集中营。集中营壁垒森严，四周电网密布，内设有哨所看台、绞刑架、毒气杀人室和焚尸炉，用于消灭欧洲的犹太人