2018年【鼎尖教案】高一语文人教版：《小狗包弟》教案.docVIP

小狗包弟 巴金 【教学目标】： 第一课时 １、知识与能力目标： ⑴　２、过程与方法目标： ⑴　培养学生自己动手合作探究的能力。 ⑵　品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。 ３、情感态度与价值观目标： 　⑴　能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 ⑵　感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。 【教学重点】 １、借鉴写法特征。２、发掘文章 【教学过程】 导入新课 托尔斯泰评价卢梭的话“１８世纪全世界的良心”来形容巴金先生，生命几乎贯穿整个２０世纪的巴金，他曾是多少代青年的航标与动力。爱与恨，泪与血，人性、良知、热诚，是巴金先生丰碑一样的著述及其为人所表现出来的最鲜明的特质与基调。一、两只狗的经历对比 二、狗与人的对比 三、欢乐与悲伤的对比 四、真与伪的对比 《小狗包弟》看似写物，实是写人，是《随想录》中众多“忏悔录”式散文中的佳作，作者以娴熟的笔法、巧妙的构思、真率强烈的感情，在批判专制时代黑暗与罪恶的同时，反省自身的弱点，是从觉醒了的现代知识分子心灵中流淌出来的诗篇，具有震撼人心的思想力度，又具有感人的艺术魅力。 - 7 - / 8