数字电路课程设计报告—交通灯.docVIP

数字电路课程设计说明书 目录 一、课程设计目的………………………………………………………… 二、设计要求及原理……………………………………………………… 三、相关材料（器件）…………………………………………………… 四、设计步骤……………………………………………………………… 五、仿真结果分析………………………………………………………… 六、参考文献……………………………………………………………… 七、心得体会……………………………………………………………… 数字电路课程设计 --交通灯控制器的设计 课程设计目的 1．熟悉集成电路的引脚安排 2.掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。 3.了解数字交通灯控制电路的组成及工作原理 4.学会用仿真软件对设计的原理图进行仿真。 设计要求及原理： 要求：设计一个主要街道和次要街道十字路口的交通灯控制器。主要街道绿灯亮6s，黄灯亮2s；次要街道绿灯亮3s，黄灯亮1s。依次循环。 利用逻辑转换仪将MG,MY,MR,CG,CY,CR由最简式转换成下图所示逻辑图： 4、将74LS161和上面生成的元件进行下图所示连接，便得到了一个完整的交通灯控制电路。其中，~LOAD是置数端。CLK接一秒方波。逻辑分析仪时时分析交通灯输出状态。 五、仿真结果分析： 时钟频率设置为1Hz时，逻辑分析仪显示各点波形如下： 本次试验基本达到设计要求：与仿真校对时间相比，主要街道绿灯亮6s，黄灯亮2s；次要街道绿灯亮3s，黄灯亮1 s依次循环。 完成此次课程设计不仅需要有较高的知识水平，还要有很强的理论联系实际并解决实际问题的能力。能够顺利地完成老师布置的任务，不是一个人的成果，而是很多人共同努力的结果。首先是老师平时对我们的悉心教导，使我们掌握基本知识。在设计过程中，不断的给我们排除疑问，特别是在查错时，老师帮了很大的忙，一边检查一边分析。接着是其他的同学，他们也帮我解决了很多问题。有不懂的地方请教他们，他们也很耐心的讲解，对我起了一定的作用。我很感谢他们给的帮助，在此，我想说声谢谢你们！ 三峡大学课程设计说明书 我们每天都要进步。一万年太久，只争朝夕！ 姓 名： 殷秀祥 学 号： 2010142140 班 级： 指导老师： 陈明老师 只