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解新定义运算题型的分析 茅贡中学:龙明君(557303) 定义新运算是由一些新定义的运算符号而导出的一种运算.新定义的运算符号，如△、@、☆、※等等，这些特殊的运算符号，表示特定的意义，是人为设定的，解答这类题目的关键是理解新定义，严格按照新定义的式子代入数值，解决这类题型的基本思想是“化归”思想,把定义的新运算转化成我们所熟悉的基本运算.这类题型主要培养学生对数学的阅读理解能力.下面通过几个实例加以说明. 典型例题：??例1. 规定a ※ b ，其中 是自然数， 求(1)10 ※ 6的值；(2)6 ※ 10的值。 分析与解：题中a ※ b表示a的3倍与b的 的差，把a、b的值代入 中，就能计算出结果. ??(1)10 ※ 6 ??(2)6 ※ 10 ??注意：一般说来，新定义的运算不满足运算定律，因此要特别注意题中所要求的运算顺序。 例2. P、Q表示两个数， ，求 的值是多少？??分析与解：根据运算顺序的规则，应先算 再求出 的值。即如果写成综合算式，应是：请你试算出比较： 和 的值相等吗？这说明什么？ 例3. 设P☆Q=5P+3Q，当 ☆9=37时， ☆ 的值是多少？?? 分析与解：P和Q的这种运算表示P的5倍与Q的3倍之和，要想求出 的值，就要先求出其中的 是多少，已知 ，从中可以推出 的值。? 由 ? 可以推出 ??? ??? ??所以， 例4. 规定 其中a、b表示自然数。??(1)求 的值；(2)已知 ， 求 的值.??分析与解：观察新定义的运算，可知 表示首项是a，末项是 的连续自然数之和，项数是b.??(1) ????????? ????? ?????? (2) ??即： ????????? ????????? ??? 例5. 表示两个数，规定新运算“@”和“ ”如下：?? @ ,其中 均为自然数，已知 1 @ 2 = 5，(2 @ 3) ，求 @ 3的值.??分析与解： 1 @ 2 ，即：  ( 2@ 3?)?? 即： ??因为 均为自然数，所以由（1）式得 或 ? 所以 2 @ 或 2 @ ??再由“ ”的运算法则可得 （2 @ 3） ，所以 ??于是有 ??又若 （2 @ 3） ，此时 的值不是自然数，??所以 2 @ 3 = 9不合题意，即 不合题意? 故  ? @ @ @ 3 评析:解决此类问题主要是能够正确地将“非标准”形式正确地转化为我们熟悉的“标准”形式，正确地理解“化归”思想在初中数学中的应用. ??