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注重情感 　发展语言　 适度拓展 ——观《慈母情深》《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》里的一片段，是一篇歌颂母亲的美文。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励我读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。：一个优秀的语文老师，必须有四大支柱的坚固支撑：丰厚的文化底蕴支撑起语文教师的人性；高超的教育智慧支撑起语文教师的灵性；宏阔的课堂视野支撑起语文教师的流行性；远大的职业境界支撑起语文教师的诗性。这堂课，老师的人性、灵性、流行性和诗性把这堂语文课演绎得淋漓尽致，让我有了以下深切感受： 、深入咀嚼，让形象更加丰满?? 课堂上老师引导学生抓住重点词句，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。 ?? 像这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织能力、归纳能力，又有效地突破了教学中的难点。课堂上学生参与学习与交流，在交流中感受语言文字的魅力，在咀嚼中使母亲的形象更加丰满。 、激情语言，课堂? 《慈母情怀》是一个感人的文本，但是一个感人的文本要打动学生，使学生有效的接受感染和内化，教师首先要自己先被文本打动，要先让自己动容，老师在这堂课中投入了无限的情感，感染力的语言激发学生的内心情感。 就是这样，老师将自己的感动与深情不加掩饰地表达出来，使学生的感动更进了一层。 、拓展练笔，使情感得到升华?? 上述句