第三课时等腰三角形、直角三角形.docVIP

数学科 教学设计 学生姓名 教师姓名 班主任 日期 年级 课时 教学内容 等腰三角形、直角三角形 教学目标 掌握这两种特殊三角形的性质及证明方法 重点 等腰三角形、直角三角形的性质 难点 等腰三角形、直角三角形的证明 一 、知识要点 1.有两条边相等的三角形为等腰三角形，三条边都想等的三角形称为等边三角形或正三角形； 2.等腰三角形两个底角相等，即等腰对等角，反之，等角对等腰。 3.等腰三角形三线合一定理：等腰三角形底边上的高、中线以及顶角的角平分线三线重合； 4.Rt△斜边上的中线等于斜边的一半； 5.等腰直角三角形：两条直角边相等的直角三角形，c=a，c为斜边边长； 6.有一个锐角为30°的直角三角形：30°角所对的直角边等于斜边的一半； 7.正三角形的面积：S=，a为边长。 二 、例题精讲 例1：如图，△ABC中，AB=AC,BC=BD,AD=DE=EB 求∠A的度数 例2：如图，CA=CB,DF=DB,AE=AD 求∠A的度数 例3：如图，△ABC中，∠C=90°，D为AB上一点，作DE⊥BC于E，若BE=AC,BD=,DE+BC=1,求∠ABC的度数。 例4：如图，CE平分∠ACB，且CE⊥DB，∠DAB＝∠DBA，AC＝18cm，△CBD的周长为28 cm，求BD长。 三 、巩固练习 1. △ABC中，F是BC上的一点，且BF=2CF,那么△A