《高考化学考试说明》解读.docVIP

《新课标高考化学考试说明》解读 前 言 《考试说明》坚持有利于高等学校选拔优秀学生，有利于中学推进素质教育和课程改革，有利于考试公平、公正、科学、规范、安全有效的原则，力求在2009年高考的基础上，保持相对稳定，体现新课程的理念和要求，体现我省的教育教学实际。因此，高考考试内容将继续与高中新课程内容相衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。 命题指导思想 （详见考试说明） 考试能力要求 从考试能力要求的角度来看，我省理科综合测试将更加重视对考生获取和加工信息能力和分析问题和解决问题能力的考查。要求考生能够通过对实验现象、实物、模型、图像、图表的观察以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察获取信息，能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 *要注意对图表信息和图像信息的强化。 学生思考完成：怎么回事？要解决什么问题？如何解决？ 《考试说明》虽然和2009年相比没有调整，但是09年的调整情况依然要引起我们的重视。 《考试说明》没有特别的原因不会轻易的变化，而这种变化命题人不会不引起重视，毕竟《考试说明》是高考命题的纲领性文件。2009年考试说明作了一定程度的调整，部分调整已在09年的高考题中得到了体现。 “化学基本概念和基本原理”