生物研究型课程的选题方法.docVIP

生物研究型课程的选题方法和技巧 上海松江二中 童庆年 201600 从总的方面来看，生物研究型课程的开设具有选题广、可操作性强、实用生动、饶有趣味等诸多优点。各地的出版市场也不难找到研究型课程开设方面的指导材料，一些地区和学校也开始有计划地进行相关培训，在对研究型课程的概念理解、操作步骤、研究方法、选题策略、评价方法等方面都有所涉及。 下面根据我个人的体会，谈一谈生物研究型课程选题的方法和技巧。 1、要保持一颗对未知世界的好奇心。 要善于观察学习生活、社会生活和自然界中的各种现象，特别是那些新奇的、有规律的、边缘化的现象，从这三种现象中往往可以产生一些有价值的课题。这在生物学上可以找到许多的例子。新奇的现象中往往包含有尚未发现的规律和发展趋势，如云南白药的发现就是因为在野外跟踪被毒蛇咬伤的动物。 有规律的现象中往往蕴含着普遍规律，如牵牛花的花为什么总在清晨开放并且是天蓝色，然后逐渐变为紫红色并且花苞关闭，这就是一个值得研究的课题。边缘化现象中往往能找到开启智慧之门的钥匙，如对学生中成功个体共性的关注可以找到好的学习方法。 2、多参考前人的经验。 我们可以从阅读交流、座谈评比中发现他人思想的闪光点，然后根据自己的特长，将问题深入化和细致化，甚至发现提出新的创造性的设想。现在不少学校建有自己的校本研究试题