甘肃兰州滕汉千浅析中考数学中的阅读理解题.docVIP

浅析中考数学中的阅读理解题 甘肃农业大学附属中学（730070） 滕汉千 摘 要：本文针对初中数学试卷中出现的阅读理解新题型，阐释了这种题型的“新”的要求、特点和考查目标。针对这种“新”要求，作者主要谈了自己在教学实践中发现的种种问题以及所采取的策略。强调实际现象问题化，实际问题数学化，数学问题方法化，数学方法理论化，数学理论创新化等理论根据。文章采用诠释、引证、例证等论述方法，充分体现了教学手段的多样性对解决数学问题的多变性的重要意义。 关键词：阅读理解 理论 信心 应用 创新 随着新课程教学改革的深入发展，中考数学中的各种新题型不断涌现，其中之一为阅读理解题。阅读理解题既是考查学生的阅读能力、数学基础理论水平能力、综合应用知识能力、数学学习能力的试题。又是考查学生心理承受能力、数学意识状态、分析问题及解决问题的能力的试题，尤其侧重于考查学生的数学思维能力和创新意识。这类试题文字叙述较长，信息量较大，知识覆盖点多，各种关系复杂，能够帮助学生实现从模仿到创造的思维过程，符合学生的认知规律，内容大多涉及到一些当前的热点话题（如：金融全球化，环境保护，节约能源，生态平衡，工程建设等问题）。就考查方法而言，不仅要求学生回答是什么，进一步要求回答为什么？不仅要求学生判断正误，如果正确，要说出根据，如果错误，要说明理由；如果条件缺少，要补齐条件；如果步骤不全，要补全步骤。有时要提