人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设校企合作工学结合.PPT

* 电子技术应用专业项目建设总结汇报 隆德县职业中学 电子技术应用专业项目建设总结汇报 我校电子技术应用专业创建于1983年，经过30多年的专业建设，电子技术应用专业于2013年被列为国家级示范建设专业，经过两年建设，已完成所用项目建设任务，现对项目建设情况总结、报告。 0 电子技术应用专业简介 汇 报 目 录 1 项目建设总体情况 2 建设工作机制与举措 3 项目建设进展 7 存在的问题及改进措施 电子技术应用专业项目建设总结汇报 5 示范与贡献 6 典型案例 4 建设经费投入与使用 电子技术应用专业项目建设总结汇报 电子技术应用专业建设项目总体任务包括：人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、“校企合作、工学结合运行机制建设”3个一级指标，15个二级指标，113个验收要点，通过两年建设，已基本完成建设目标任务，建设项目总体完成情况 1 项目建设总体情况 1 项目建设总体情况 电子技术应用专业项目建设总结汇报 序号 项目名称 预期项目数量 实际完成数量 完成率 1 人才培养模式与课程体系改革 46 46 100% 2 师资队伍建设 44 44 100% 3 校企合作、工学结合运行机制建设 23 23 100% 电子技术应用专业建设项目总体任务完成情况 2建设工作机制与举措 电子技术应用专业项目建设总结汇报 01 02 03 04 健全组织机构 成立专业委 员会 制定示范校建设管理制度 建立校企合作机制 健全组织机构。成立以校为组长的示范校建设领导小组，设立电子技术应用专业示范校建设办公室，职责明确，分工具体，相互合作。 成立专业委员会。成立电子技术专业委员会，通过聘请专家、技术骨干 、企业能共巧匠、高校教授等，指导专业建设。 制定示范校建设管理制度。制定示范校建设管理。出台《示范校建设管理》等相关制度；为专业建设提供保障。 建立校企合作机制。以培养企业所需人才为导向，修订人才培养方案、改革教学方法，教学过程工厂化，提高学生综合素质。 2建设工作机制与举措 电子技术应用专业项目建设总结汇报 05 06 建立审级制度 财务制度 建立审级制度。项目成果由专业项目责任人初审，报学校项目建设办公室汇总、审核，由学校项目技术与业务委员会、评审验收 。 财务制度。财务室对项目组资金跟踪管理，项目全部结束，外聘会计师事务审计所审计，资金使用规范、合理。 2建设工作机制与举措 电子技术应用专业项目建设总结汇报 03 04 健全组织机构 成立专业委员会 建设管理制度 校企合作 人才培养模式 3 项 目 建 设 进 展 TEXT （一）建立“工学结合、学训交替”的人才培养模式。 校企合作 工学结合 课程 建设 人才培养模式 课程 体系 校企一体 工学结合 基于工作过 程的课程体系 资源共享共同建设 典型工 作岗位 分析 归类 转化 典型工作岗位 典型工作任务 行动领域 学习领域 （二）基于工作过程的课程体系开发流程 课程体系 3 项 目 建 设 进 展 课程体系 应用电子技术专业课程体系 专业方向课程 选修课程 仪 表 与 安 全 单 片 机 原 理 与 应 用 电 工 基 础 电 子 基 础 电 子 产 品 维 修 汽 车 电 器 系 统 检 修 汽 车 电 子 控 制 技 术 电 子 产 品 装 配 与 调 试 电 器 运 行 及 PLC 电 子 设 备 装 与 维 修 电 路 设 计 电 焊 钳 工 装 载 机 、 吊 车 、 叉 车 3 项 目 建 设 进 展 课程体系 课程体系与教学方法 电子技术应用专业项目建设总结汇报 文本 文本 文本 （三）课程建设与教学方法改革 精品课程 校本教材 具体目标 A B 仿真实训 D 教学改革 C 编写工学结合的校本教材6本。 通过仿真实训，解决实训条件不足问题 建设4门 精品课程 实施理实一体化教学 评 价 模 式 电子技术应用专业项目建设总结汇报 TEXT （四）改革评价模式，实施“三主体，两结合”的评价方式。 评价模式 企业 评价 教师 评价 学生 评价 终结性评价 过程性评价 师资队伍建设 电子技术应用专业项目建设总结汇报 TEXT （一）专业教学团队建设目标 专任教师人数达到10人，稳定的兼职教师达到6人 双师骨干教师5名 骨干教师4名 专业带头人1名 “双师” 教师达到100% 兼职教师教师6名 实 训 条 件 电子技术应用