山化五中九年级物理科导学2.docVIP

山化五中 九 年级 物理 科导学案 班级 姓名 小组评价 教师评价 审核人 山化五中 年级 科导学案 山化五中 年级 科导学案 山化五中 年级 科导学案 课题 密度 主备课人 萧继刚 授课人 课型 新授课 备课时间 2010.9.1 授课时间 学习目标 理解密度的物理意义 会用密度知识解决现实中的问题 重点难点 密度的概念及计算 引入：生活中我们会根据物体的一些性质比较容易的区分出这是一种什么物质，根据你桌子上的器材你能准确区分是什么物质吗？并说明你区分的依据。 A组：一杯水和一杯酒精 B组：一块铝块和一块铁块 C组：一瓶墨水和一瓶牛奶 （学生根据物体的颜色、气味、软硬、形状等性质辨别物质） 自主学习 学生讨论并总结得出：同种物质其质量与体积的比值相同，不同物质其质量与体积的比值不同 可见单位体积的质量反映了物质的特性，物理学中就用单位体积的质量来定义密度． 建立概念 [板书]密度的定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度 预习密度的计算公式、单位、单位换算。 （1）教师要指出：(1)ρ的写法、读法。(2)密度只与物质种类有关，与物体的质量、体积无关。 （2）能对比10m/s所表示的物理意义与速度概念的关系说出水