第四单元复习设计余时节.docVIP

第《物质构成的奥秘》 复习教学设计 主备人：余时节 审核：关世同 班级___________ 学号___________ 姓名___________ 【课 型】 复习课 【教材和学情分析】 ⑴ 第四单元《物质构成的奥秘》是学生学习第三单元《自然界的水》时形 成初步化学基本观的基础上的深化知识理论，更是后面化学学习的关键桥 梁。本单元注重通过对抽象概念知识理解和运用，逐步养成学生的元素观、 微粒观、符号观等。 ⑵ 新授课结束后，学生对基本的概念能够有初步的认识，但在练习评价中， 反映出学生在运用知识解决问题时，宏观与微观之间的层次关系模糊；化 学符号表达不够规范；有关化学式的计算不够灵活。 【复习目标】 ⑴ 根据情境设计一，了解硫酸的有关知识，从物质分类的角度认识物质组成和构成，进而理清宏观与微观的关系。 ⑵ 通过对宏观、微观概念的理解，掌握化学式的含义，物质构成的符号表达方法。 ⑶ 掌握相对分子质量的计算。 【教学过程】 情境导入 《化学是你，化学是我》这首歌生动地说明生活的各方面和生活中的每个人都与化学有关。下面两个类似话题今后会经常遇见。 第一部分：物质的组成及表示方法 情境设计一：硫酸溶液是我们今后