地球科学学院自我评估检讨表.docVIP

PAGE PAGE 18 地球科學學院自我評估檢討表 項目 系所 系所填寫「自我評估檢討表」資料 院檢討結果 優點 缺點 改善方案或需校院協助 建議系所自行改善 建議院協助改善 建議校協助改善 目 標 特 色 與 自 我 改 善 目 標 特 色 與 自 我 改 善 目 標 特 色 與 自 我 改 善 大 氣 系 所 1.本系大氣科學發展以物理、數學、化學、計算機科學等為基礎，研究地球及行星大氣，並及於水-氣、陸-氣的交互作用，了解其運作機制與變化，並探討其對生物生存發展的相互影響。 2.本系成立於1968年，並於1978年及1983年分別成立研究所的碩士班與博士班，均為國內第一，首開風氣之先。 3.本系歷史悠久，在大氣科學部分領域上居於國內領先地位，如大氣觀測儀器(雙偏極化都卜勒氣象雷達、VHF雷達、ISS、鹿林山大氣化學背景站、雨滴譜儀網等)的技術發展與資料分析等，為本系特色。 4.本系每年統計教師在研究、教學、服務三方面的表現，作為評鑑以及改善之用。 5.系所發展目標未來將加強關於劇烈天氣、資料同化、大氣環境、大氣輻射、遙測技術與資料應用、aerosol-climate交互作用等方向。 1.需持續補充優秀年輕之新老師。 1.加強延攬一流的師資與研究人員，並鼓勵跨領域之整合研究。 主動與院裡其他系所尋求跨系所之合作。 設法吸引優秀學生至中大就讀。 各系所除了加強既有領先的研究項目外，應就未來發展的特色做更明確的策略規劃，並據以聘任師資（避免同一系所畢業生）。 有些系所對自我評鑑機制較少提到(除太空、水文外) 有些系所對國內相關系所之比較較少提到(除應地、太空、水文) 強化系所之間合作，配合國家大型計畫(如GPS-ARC, 颱洪中心)，發展整合性之特色。 設法吸引優秀學生至中大就讀。 院應協調各系所規劃具特色的未來發展領域（如地科院的內部構造重組），推動系所整合。 強化對外宣傳，積極推動獎勵措施，以期爭取資優學生來校就讀。 設法吸引優秀學生至中大就讀。 請校方協助員額，建地科大樓，增進各系所之交流整合，落實地科院策略領域整合發展。 地 科 系 所 1.地球物理研究所創設於1962年，為本校在台復校成立的第一個研究所，歷史悠久，已成為本校特色的一部份。大學部地球物理系於1968年開始招生，並在1990年更名為地球科學系，系所合一，合稱為「地球科學系所」。近年來，地球科學隨著全球環境及資源問題之急遽變動，受到更大的重視。在人類邁進二十一世紀，如何重新調整與地球的關係，如何建立地球系統的完整觀念，極為重要，地球科學將是此環節核心的部份。 2.本系所之目標，是以物理學、數學與化學為基礎，結合地球物理學及地質學的知識，探討與地球本體有關的各種現象。在教學上採地球物理及地質雙學門並重教學，強調理論與實務結合，除了奠定基礎物理、數學、化學及電腦應用等根基，並培養地球物理技術、防災科技、應用地質、環境處理及資源探勘之能力。在研究上深植各學門基礎，並發揮整合力量，深入探討地球科學相關問題，及參與國家工程建設、防災研究、環境保護及資源開發等，呈現出多元化的發展，並提供學生完整訓練，培養跨領域人才之教育目標。 3.為因應多元化教學及研究環境之改變，本系所迎向二十一世紀新地球科學發展潮流，以三項主題為發展重點：防災、環境及資源，發展及改良各種探測技術，建立大架構之地球模擬計算系統，結合所有相關之地科技術，提昇研究能力。九二一地震之後，地震相關研究更是快速進步。 4.本系(所)除了教育部為各大學招生所舉辦的大學及研究所的博覽會外，同時由系(所)招生委員不定時至各高中(特別是桃園地區的中學)及大學相關科系說明系所的教學及研究方向。至於學生的來源：大學部包括大學聯招、推薦甄試及申請入學三種方式，碩士班則分甄試及入學考試，博士班則有直升及入學考試兩種方式。 1. 基於傳統，本系所目標稍為多元化，未來將在三項發展主題：防災、環境及資源，選擇特定項目全力發展，包括：震波全場模擬、複雜構造、精細三維測勘等方面。 1. 加強網羅一流研究人才，調整及提升現有師資專長，積極推動整合研究。 2.對外宣傳本所之特色，爭取優秀之國內外學生就讀。 3.加強宣導，以吸引優秀學生至本系就讀。 太 空 所 1.太空科學研究所於1990年成立，以配合當時的國家第一期太空衛星發展計畫。創所迄今，太空所一直是國內唯一的太空科學教育與研究並重的先進機構。有堅強的師資陣容，並廣招跨領域背景的碩士班及博士班學生。本所主要研究領域包含太空電漿物理，電離層物理，雷達觀測，太空科學酬載與遙測科學。 2.本所於研究所及大氣系太空組每學期平