毛主席在花山第三课时导学案.docVIP

兰河一中导学案设计 科目 语文 年级 六年 设计者 丛全荣 课题 毛主席在花山 课型 新授课 课时 3 设计时间 2012、9 学 习 目 标 知识与技能 有感情朗读课文，了解毛主席在花山的三件事 过程与方法 小组合作学习 情感态度 价值观 让学生再次体会毛泽东关心群众的伟大品质 重难点预测 重 点 有感情朗读课文，了解毛主席在花山的三件事。 难 点 会读本课的词语，并会联系上下文理解生词的意思。 学法 指导 在合作之前要充分的自学 知识 链接 花山──河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。１９４８年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，曾在这里住过几天。文章就讲了毛主席在花山村的三件事。 环节及时间分配 学 习 过 程 设计 意图 一、 自主 学习 我能读准下面的词语： 读词语： 碾子 簸箕 俺们 吱吱扭扭 拘束 炊事员 沏茶 瓷碗 旮旯 舀水 笤帚 夜以继日 说说下列词语意思： 簸箕 端详 诚恳 操劳 旮旯 夜以继日 培养学生正确辨字能力 二、 合作 探究 三、 小结 四、 达标 检测 五、 任务 布置 二、有感情朗读课文，用简洁的语言说说课文主要讲什么？（毛主席在花山的哪几件事？） 我们要记住本课的生字生词，了解毛主席在花山做的三件事。 课堂检测。 熟读课文，分析毛主席的人物形象。 1、听写生字、生词。 椒 肃 释 惯 貌 桶 蔬 熬 瓷 辣 暑 歇 搜 碾子 簸箕 俺们 吱吱扭扭 拘束 炊事员 沏茶 瓷碗 旮旯 舀水 笤帚 夜以继日 写出下列词语意思： 簸箕 端详 诚恳 操劳 旮旯 夜以继日 熟读课文，分析毛主席的人物形象。 培养学生合作、探究能力 评 价 反 思