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个人总结 2010年8月底，我服从了园领导的安排，来到了榆林学院幼儿园工作，成为一名要独当一面的老师。面对新的环境，新的老师以及外界的压力，我曾迷茫、困惑犹豫过，面对条件差、师资紧、教师积极性不高等种种情况，我深知，幼儿园要生存，要发展，教师是关键，作为管理人员的我，应该怎么办？回顾自己的经历，我从新教师成为一名具有教学经验的青年教师。我发现，自己对幼儿教育事业始终保持着巨大的热情，这热情来源于所在的幼儿园为我提供的发展空间，这热情来源于自己在教育教学中获得的点滴进步与成功，这份成功，激励着我不断去追求自己的人生。我想，我有这样的需要，老师们也会有我这样的需要。因此，我确认我的工作责任是：以人为本，创造一个“尊重、合作、创新、发展”的工作环境，使老师们能体验到自己存在的价值，感受到自己的工作带来的喜悦，增强教师的责任感和使命感。 作为圆梦实验幼儿园（学院园）的管理人，我一直热爱着自己所从事的幼教事业，深爱着每一位老师和孩子们。并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康快乐，让家长放心安心。我会及时向园领导汇报幼儿园工作进展，积极征得领导对幼儿园工作的指导，，充分调动全体教师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了一定改观。本学期，在学院领导的大力支持下，幼儿园增添了感统教具、蒙氏教具、奥尔夫乐器等器材，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。 这一年是我与老师们团结协作、奋力进取的一年，也是我成长最快的一年。这一年来，我在管理其他老师的过程中同时也学到了很多东西。我觉得幼儿园里的每个老师都应该有强烈的归属感、责任感和荣誉感；每个人都有被关爱、被认可、求发展的需要；每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己。我觉得在这一年来，我是以宽容平和的心态对待每一位老师的。我不断鼓励教师的进步，提醒教师的不足，达到边工作边学习边改进的目的。自己每次坚持参与其中，研究解决日常教育及教学中存在的问题。形成每两周上交一次的备课制度，每次详细查看并及时进行书面反馈，规范备课内容，期末进行评比的基础上不断改进，达到为教学服务的目的。利用“亲子运动会”和“童心童趣喜迎六一活动”向家长进行了两次大型的开放互动活动，期末开展了半日开放，积极征求家长对幼儿园工作的建议。学期末请家长参与评价教师和幼儿园管理方面的意见，不断改进提高幼儿园办园质量。 当一名幼儿园管理人员在外人看来似乎是一件挺简单的事。事实上，每一位园长心里都很清楚：只想得过且过，当管理人并不特别困难，但是，如果想成为一名优秀的管理人员，有谁又敢轻言容易呢？在我所管理的幼儿园，亲身实践了一年以后，我最终的结论就是：园长就是万能人物，身兼多职，既要会规划，又要会执行；即要懂教学、会领导、能管理、善协调，又要能识人、用人、激励人；即要擅长于招生宣传，又要能与各色人等的家长打交道；同时，还要与方方面面的部门去沟通。何等的难啊！这一年里我成长了很多，虽然我离一个优秀管理人的距离还很远，但是至少我懂得了应该怎样做好，在以后的工作中我会好好努力。 在这里我要感谢和我一起工作的曹老师、刘老师、贺老师、王老师。感谢你们成为我工作中的伙伴，这半年来一直尽职尽责，不断支持我的工作。虽然在你们的工作中，当你们做错时，我批评过你们，可是你们都不生气，反而懂得自我反省，我的心里真的很高兴。对于你们做出的成绩，我也会表扬和肯定。我只想做你们的朋友同事，伸出手来扶一把，给你们送一句贴心的话，给予你们一个小小的建议，更想与你们同甘共苦。 曹老师：这半年来为难你了，让你受委屈了。一来我园就给你了这么重的担子，让你心里有了压力。由于我的照顾不周，让家长对你产生了误解，给你的工作带来了不便。在这样消极的工作环境中，你偶尔会有点小性子，我能理解。不过你在我心目中的形象没有变，还是那个认真有爱心的老师，你的能力是我更加肯定的。希望你以后遇事学会冷静，不要着急，发挥你的优点，让自己更上一层楼。对于你的性格，我没有少说过你，希望你不要见怪，我都是为你好，因为我相信你是我同事的同时更是我的朋友，我的姐妹。 刘老师：以这段时间我对你的观察，你真的是一位对孩子很负责任的老师，你能对孩子照顾到每一个很小的细节，让我真的很放心。但是我希望在以后的工作中，你能对自己有信心，因为你有足够的能力去胜任一位幼儿园老师，在教学技能技巧方面，多下点功夫，我相信你会做得更好。 贺老师：和我相处了一年，回想起你刚来的时候，那不成熟和天真的样子，觉得很可爱。经过了一年的时间，你成长了很多，现在让我感觉到最深的就是：你比以前有耐心了！不像以前一件小小的事情你就会心情不好很浮躁，在教学经验上也有了很大的进步，只是太不善于表现。希望在以后的工作中，能多给自己表现的机会，不要觉得自己不行