初中数学教学：1.4.1有理数的乘法第2课时（人教版七年级上）.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 1.4.1 有理数的乘法 第2课时 1.进一步熟练有理数的乘法运算; 2.能够利用有理数的乘法法则进行简单计算； 3.能够利用有理数的运算律进行简便计算. 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？多个不等于 0的有理数相乘，积的符号与负因数的个数有什么关系？ (1)(－1)×2×3×4 (2)(－1)×(－2)×3×4 (3)(－1)×(－2)×(－3)×4 (4)(－1)×(－2)×(－3)×(－4) (5)(－1)×(－2)×(－3)×(－4)×0 几个不等于0的因数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积的符号为负；当负因数有偶数个时，积的符号为正.只要有一个因数为0，积就为0. 请大家看下面的例子： 从这两个例子中你能总结出什么？ 有理数乘法的运算律： 两个数相乘，交换因数的位置，积相等. 乘法交换律：ab=ba 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等. 乘法结合律：(ab)c=a(bc). 再看一个例子： 从这个例子中大家能得到什么结论？ 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 分配律：a(b+c)=ab+ac. 下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示？ 1.（-4）×8=8 ×（-4） 2.[（-8）+5]+（-4）=（-8）+[5+（-4）] 3