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南召现代中学物理组 程巍 高中物理 选修3-1 第一章 第3节 电场强度 （第1课时） 学习目标 知识与技能：知道电荷间的相互作用是通过电场实现的；知道场与实物是物质存在的两种形式。 理解电场强度的概念和定义；能推导点电荷场强的计算式并能进行计算；知道电场强度的叠加原理． 过程与方法：体会用比值法定义物理量的方法， 情感态度价值观：培养学生获取知识的能力、抽象思维能力和逻辑推理能力及空间想象能力；使学生掌握科学方法，培养创新能力．培养学生的科学态度和科学精神． 高中物理 选修3-1第一章 第3节 电场强度（第1课时） 教学重点与难点 教学重点：“场”的观念的引入和建立，电场强度的概念． 教学难点：电场的概念比较抽象，“场”的观念建立是难点． 教学程序 新课引入 1、复习：库仑定律的内容和表达式． 2、引入：电荷之间的相互作用是怎样发生的呢？ 通过日常生活的经验，认识两个物体之间相互作用的形式，一种是直接接触，另一种是通过媒介的间接接触．进而可以得出：两个点电荷之间的相互作用力是通过媒介产生的（由于它们并没有直接接触，所以，它们也是通过第三者作为媒介来相互作用的），这个媒介叫电场． 新课教学 1、电场 （1）电场是在电荷周围存在的一种特殊物质，它是传递电荷间相互作用的． （2）基本性质：放入电场中的电荷总要受到电场力的作用． 2、电场强度——反映电场力的性质的物理量 （1）试探电荷的特点：①电荷量很小，试探电荷不影响原电场的分布；②体积很小，便于研究不同点的电场． 新课教学 （2）电场强度E ①定义：放入电场中某一点的电荷受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做这一点的电场强度． ②定义式：E=F/q ③方向：规定正电荷受力方向为该点场强的方向． ④国际单位：牛/库（Ｎ/C） （伏/米） V/m ⑤物理意义：是描述电场力的性质的物理量，与检验电荷受到的电场力大小无关． 新课教学 3、点电荷电场的场强 ①公式：E=KQ/r2，Q为真空中点电荷的带电量，r为该点到点电荷Q的距离． ②方向：若Q为正电荷，场强方向沿Q和该点的连线指向该点；若Q为负电荷，场强方向沿Q和该点的连线指向Q． ③适用条件：真空中点电荷． 新课教学 4、场强的叠加 如空间有几个点电荷，则某点的场强应为各点电荷单独存在时在该点产生场强的矢量和． 说明：场强是矢量，场强的叠加遵循矢量叠加原理——平行四边形定则． 典型例题 例1、电场强度的定义式为E=F/q，下列说法正确的是（ ） A、这个定义式只适用于点电荷的电场 B、q为负电荷，E的方向与q为正电荷时E的方向相反 C、移去电荷q，E的大小变为零 D、E跟试探电荷q无关 例2、真空中，带电量分别为+Q和-Q的点电荷A、B相距r，则： （1）、两点电荷连线的中点O的场强多大？ （2）、距A、B两点都为r的O’的场强如何？ 课堂总结 通过本节课的学习，我们认识了物质存在的一种形式——场，并学会了用场的性质来研究它，要体会这种研究方法． 作业：P14-P15——问题与练习 板书设计 一、电场 基本性质：放入其中的电荷收到电场力的作用。 二、电场强度： 1、物理意义： 2、大小: 3、方向： 4、单位: 三、点电荷的场强： E=kQ/r2 四、场强的叠加 欢迎大家到南召现代中学参观、指导工作！ 谢谢大家！ 再见！ * * B -Q O A +Q