26.1锐角三角函数第2课时 正弦与余弦.ppt

* 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 26.1 锐角三角函数 第二十六章 解直角三角形 第2课时 正弦与余弦 1.理解并掌握正弦的定义，会求一个角的正弦值.(重点) 2.理解并掌握余弦的定义，会求一个角的余弦值. (重点) 3.会推导特殊角的正弦和余弦值，并熟记这些特殊值.（难点） 学习目标 导入新课 观察与思考 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35m，那么需要准备多长的水管？ 这个问题可以归结为，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，BC＝35m，求AB. 根据“在直角三角形中，30°角所对的边等于斜边的一半”，即 可得AB＝2BC＝70m，也就是说，需要准备70m长的水管． 分析： 讲授新课 正 弦 一 任意画Rt△ABC和Rt△ABC，使得∠C＝∠C＝90°，∠A＝∠A＝α，那么 与 有什么关系．你能解释一下吗？ A B C A B C 在图中，由于∠C＝∠C＝90°，∠A＝∠A＝α，所以Rt△ABC∽Rt△ABC 这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比也是一个固定值． 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角A的对边与斜边的比